下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為+6價(jià)

　

B．

NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%

　

C．

C2H4與C4H8中碳元素和氫元素的質(zhì)量比相同，均為6：2

　

D．

已知20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36g，據(jù)此計(jì)算出該溫度下其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%


考點(diǎn)：

有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．.

專題：

化學(xué)式的計(jì)算；溶液、濁液與溶解度．

分析：

A、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：A、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，則x=+6價(jià)，故選項(xiàng)說法正確．

B、NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=35%，故選項(xiàng)說法正確．

C、C2H4與C4H8中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比均為1：2，則碳元素和氫元素的質(zhì)量比相同，均為（12×1）：（1×2）=6：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D、已知20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36g，據(jù)此計(jì)算出該溫度下其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%＜36%，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：CD．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


　

某校興趣小組同學(xué)為探究鐵的化學(xué)性質(zhì)，如圖進(jìn)行了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可能產(chǎn)生的不良后果是　　；

（2）實(shí)驗(yàn)二：關(guān)閉K一段時(shí)間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；打開K，滴加稀鹽酸，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出，關(guān)閉K，導(dǎo)管內(nèi)液面上升的原因是　　；導(dǎo)管內(nèi)液面下降的原因是　　．（用化學(xué)方程式解釋）．

（3）實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：　　，這一現(xiàn)象說明　（填“鐵”或“銅”）的活動(dòng)性更強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列儀器的選用或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

　傾倒液體

B．

　　排水法收集氧氣

C．

　　存放酒精燈

D．

　　　量8mL水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們每天都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里．下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（　　）

　

A．

用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨

　

B．

久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜

　

C．

伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化

　

D．

夏天車胎爆胎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

　

A．

從溶解度曲線可以知道一定溫度下某個(gè)物質(zhì)的溶解度

　

B．

從金屬活動(dòng)性順序表可以知道金屬活潑性的強(qiáng)弱

　

C．

一定溫度下，向溶液中加入溶質(zhì)都會(huì)使其濃度增大

　

D．

配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料．

（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因?yàn)?u>　　．

（2）為減緩海水對(duì)鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時(shí)，會(huì)在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬．下列金屬適宜船底鑲嵌的是　　（填選項(xiàng)）．

A．Pb（鉛）       B．Cu        C．Pt（鉑）        D．Zn

（3）對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕．

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是　　．

②“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下，式中X的化學(xué)式為　　．

36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O=12X+13NaOH+13NH3↑

③為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)．由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果　　（填“好”或“不好”），因?yàn)?u>　　（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的必要條件．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

　

A．

     給液體加熱

B．

  滴加試劑

C．

   讀取液體體積

D．

      移走蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過排水量來測(cè)定所收集到氧氣的體積．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①　　；②　　；③　　．

（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→　　→　　→　　．反應(yīng)的化學(xué)方程式為　．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?u>　　進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是　．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后經(jīng)計(jì)算，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？

【作出猜想】

猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；

做出以上猜想的理由是　　．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的　　不變．證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤．

實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間，　　．證明猜想Ⅱ正確．（實(shí)驗(yàn)二方法與實(shí)驗(yàn)一不能相同）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿為什么具有一些相似的性質(zhì)？

（2）某學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將稀硫酸濺到了衣服上，他認(rèn)為不是濃硫酸，沒有大問題，但過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)衣服上出現(xiàn)幾個(gè)小洞，這是為什么？

（3）硝酸銨、碳酸氫銨等銨態(tài)氮肥為什么不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用？

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同步練習(xí)冊(cè)答案