下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學性質(zhì)的是

A．液氮冷凍麻醉 B．一氧化碳作燃料

C．稀有氣體做電光源 D．氫氣填充探空氣球

B

【解析】

試題分析：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。

A．氮氣經(jīng)過降溫或加壓可以形成液態(tài)氮氣，液氮的溫度低，醫(yī)療上液氮可作冷凍麻醉，利用了氮氣的物理性質(zhì)；

B．一氧化碳具有可燃性，可作燃料 ，利用了一氧化碳的化學性質(zhì)；

C．稀有氣體做電光源 ，利用了稀有氣體的物理性質(zhì)；

D．氫氣的密度比空氣小，可用于填充探空氣球，利用了氫氣的物理性質(zhì).

考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用

練習冊系列答案
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規(guī)范的操作是化學實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是

A. 測定溶液的pH時，將試紙直接放入待測液中

B. 固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量

C. 配制稀硫酸時，將濃硫酸沿燒杯壁慢慢加入量筒中，并不斷攪拌

D. 點燃可燃性氣體之前先檢驗氣體的純度

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（5分）龍江交廣臺《娛樂二人轉(zhuǎn)》大兵講笑話時說：農(nóng)民對生病的水稻進行施肥，發(fā)現(xiàn)不起作用，便請袁隆平教授給予指導，教授拔起一根水稻看了看根部（如圖），便說了一句繞口令的話“灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑”試回答：

（1）水稻為人類提供的營養(yǎng)素是______________；

（2）若這里的“灰化肥揮發(fā)…”是指灰白色化肥與堿性物質(zhì)造成某種肥分流失，則農(nóng)民施加的一種化肥可能是___________；據(jù)此化肥推測，農(nóng)民施用此化肥想達到兩個目的是_____________和____________________；

（3）從化肥的利、弊和建議，請談?wù)勀銓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用化肥的看法______________。

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在某氮氧化物里，氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7∶16，則該氧化物的化學式為 __________。

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不同的原子在化學反應(yīng)中得失電子的情況是不同的。例鈉原子和氯原子相遇時，鈉原子容易_________個電子，變成鈉離子，氯原子容易_________個電子，變成氯離子。因此電子對原子的性質(zhì)影響很大。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是

A.原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性

B.原子如果得到或失去電子就變成離子

C.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

D.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

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下列變化中，最小粒子是原子的是

A.氧氣溶解于水 B.水受熱后汽化

C.水分解生成氫氣和氧氣 D.貯氮氣的鋼瓶受熱爆炸

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下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是

A．木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺

B．蠟燭能在空氣中燃燒，是因為氧氣具有可燃性

C．空氣中氧氣含量高于人體呼出氣體中氧氣含量

D．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小

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區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法不完全正確的是

選項

要鑒別的物質(zhì)

方法一

方法二

A

一氧化碳和二氧化碳

分別通過灼熱的氧化銅

注入石灰水、振蕩、觀察

B

鋁絲和銀絲

觀察顏色

分別取樣浸入到硫酸鎂溶液中，觀察

C

濃鹽酸和濃硫酸

打開瓶口觀察

分別蘸取在紙上寫字，過一會兒觀察

D

空氣和人呼出氣體

分別伸入帶火星的木條

分別加入澄清的石灰水、振蕩、觀察

A．A B．B C．C D．D

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