【題目】稀土元素在科技生產(chǎn)中有廣泛的用途，被譽(yù)為新材料的寶庫(kù)。如圖為稀土元素鐿在元素周期表中的信息，下列說法正確的是

A. 鐿元素是非金屬元素

B. 一個(gè)鐿原子的核內(nèi)中子數(shù)為70

C. 一個(gè)鐿原子的核外電子數(shù)為70

D. 鐿元素的相對(duì)原子質(zhì)量為173.0g

【答案】C

【解析】

在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是該元素的符號(hào)。名稱下邊的數(shù)值是原子的相對(duì)原子質(zhì)量。

A. 由元素名稱可知，鐿元素是金屬元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. 一個(gè)鐿原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為70，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，一個(gè)鐿原子的核外電子數(shù)為70，選項(xiàng)正確；

D. 鐿元素的相對(duì)原子質(zhì)量為173.0，相對(duì)原子質(zhì)量的單位為“1”，在書寫時(shí)不帶單位，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有下列六種物質(zhì) ①五氧化二磷 ②液氧 ③冰水 ④二氧化碳 ⑤紅磷 ⑥礦泉水其中屬于混合物的是_____（填序號(hào)，下同），屬于純凈物的是_____。

（2）寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：

①用雙氧水制取氧氣_____；

②銀白色金屬在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體的反應(yīng)：_____；

③淡黃色固體粉末在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰：_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維C泡騰片(主要成分見圖1)溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。某興趣小組同學(xué)對(duì)氣體的成分進(jìn)行如下探究。

（猜想與假設(shè)）

小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2。

小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，CO有毒，而H2有____性。

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

_____

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

（得出結(jié)論）

(1)由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)由實(shí)驗(yàn)②____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵及其化臺(tái)物在生產(chǎn)生活中有重要的應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲，發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式為___________;

（2）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵。將銹鐵釘(主要成分為氧化鐵)放入鹽酸中，充分反應(yīng)后有鐵剩余且有氣體生成，寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;

（3） 礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)量是有限的，而且是不能再生的，要對(duì)現(xiàn)有的金屬資源進(jìn)行保護(hù)性開采。下列不符合鐵資源保護(hù)有效途徑的是______（填字母）。

A 回收利用廢舊鋼鐵材料

B 研制新型高性能塑料替代鐵制造某些機(jī)器配件

C 為加快城市建設(shè)，要加快鐵礦的開采進(jìn)度

D 在鐵制品表面涂油或刷漆，防止鐵制品腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間。兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針_______(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn)，原因是_________

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量_____。

（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：____________

（4）從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是__________(填序號(hào))。

①原子種類�、诜肿臃N類�、墼訑�(shù)目　④分子質(zhì)量�、莘肿訑�(shù)目�、拊淤|(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校幾個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)小組利用石灰石（雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）制備輕質(zhì)CaCO3并研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物。

（一）輕質(zhì)碳酸鈣的制備

已知：Ca(OH)2、NaOH和Na2CO3都顯堿性，溶液可以使無(wú)色酚酞變紅色。

（1）副產(chǎn)品氫氧化鈉俗稱____________（寫一個(gè)即可）。

（2）該流程方案中有兩個(gè)反應(yīng)，產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣，這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為

Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH和______________________。

（3）為驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后，溶液M中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全，可取上層清液加入____(填字母)進(jìn)行檢驗(yàn)。

A碳酸鈉溶液 B鐵粉 C無(wú)色酚酞試液

（二）研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物。

利用（一）中輕質(zhì)碳酸鈣粉末與硫酸反應(yīng)，經(jīng)過一系列操作可以分離得到CaSO42H2O樣品。已知：分離所得的CaSO42H2O樣品中含有的CaCO3，可用鹽酸除去。

（4）為了測(cè)定樣品中CaSO42H2O的含量。某實(shí)驗(yàn)小組取10g該樣品，加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.44g，則該樣品中CaSO42H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。[寫出具體解題過程]

（5）為測(cè)定CaSO42H2O和CaCO3的質(zhì)量比x：y，某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖2所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

查閱資料：a.CaSO42H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時(shí)CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時(shí)分解完全。b.堿石灰的主要成分是NaOH和CaO的混合物。

①實(shí)驗(yàn)前首先要_______________，再裝入樣品；

②裝置A的作用是_____________；裝置E的作用是_____________。

③現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù)：a．裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m1g b．裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m2g。某同學(xué)利用采集的數(shù)據(jù)求出x：y的值，若無(wú)裝置E，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將_______（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）

（6）已知CaSO42H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水。取純凈CaSO42H2O（相對(duì)分子質(zhì)量為172）固體3.44g，放在（5）的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱，測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖3所示。

①G點(diǎn)固體的化學(xué)式是____________；

②在T3～T4℃溫度段加熱固體產(chǎn)生兩種氣體，其中一種氣體有刺激性氣味，則I～J段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三組同學(xué)從不同的角度研究質(zhì)量守恒定律。

(1)甲組研究反應(yīng)： 2H2+O22H2O ，他們從該反應(yīng)中獲取的信息有：

①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣；

②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃；

③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變；

④__________ ；⑤_________ 。

(2)乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m(前)、m(后)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

①乙組實(shí)驗(yàn)中，m(前)>m(后)，原因是___________ ，若所用試劑不變，改進(jìn)的方法是__________ 。

②丙組實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?__________(填“符合”或“不符合”)。

③丙組實(shí)驗(yàn)中有時(shí)會(huì)岀現(xiàn)：紅磷燃燒后，瓶塞突然“沖岀”瓶口，請(qǐng)你分析岀現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因，并對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)以避免這種現(xiàn)象發(fā)生。

可能原因：__________，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置：__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸，某個(gè)量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示，則y表示（　�。�

A. 沉淀的質(zhì)量 B. 氫氧化鋇的質(zhì)量

C. 溶液的pH D. 溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）3個(gè)氮分子_________；

（2）鎂離子_________；

（3）2個(gè)汞原子_________；

（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案