某中學(xué)研究性學(xué)習小組對福州西湖水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)取水樣,靜置后過濾.過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 

(2)若要測定西湖水的酸堿度,可選擇
 
(填字母).
A.紫色石蕊試液          B.無色酚酞試液           C.PH試紙
(3)工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾,其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列
 
(填字母)垃圾桶內(nèi).

(4)你認為下列行為不會造成西湖水質(zhì)下降的是
 
(填字母).
A.在湖邊種植花草樹木    B.居民將生活污水排入西湖    C.某些游客將垃圾隨手丟入湖中.
考點:過濾的原理、方法及其應(yīng)用,溶液的酸堿度測定,水資源的污染與防治,常見污染物的來源、危害及治理
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過濾的裝置,判斷過濾所需要的儀器,填上所缺儀器;
(2)根據(jù)指示劑與試紙的不同,選擇測定西湖水的酸堿度所應(yīng)做的選擇;
(3)判斷塑料制品、易拉罐是否可回收,選擇所應(yīng)放的位置;
(4)分析行為對水的影響,選擇不會造成玄武湖水質(zhì)下降的行為;
解答:解:(1)過濾操作需要的主要儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯;
(2)酚酞、石蕊只能檢驗溶液的酸堿性而不能測定溶液酸堿度,pH試紙才是測定溶液酸堿度的器材;
(3)塑料制品、易拉罐都可回收利用,應(yīng)放入B桶可回收垃圾桶內(nèi);
(4)A.在湖邊種植花草樹木,不會影響水質(zhì);故正確;
B.居民將生活污水排入西湖,使水質(zhì)惡化;故錯誤;
C.某些游客將垃圾隨手丟入湖中,垃圾造成水體污染;故錯誤;
故答案為:(1)玻璃棒;
  (2)C;
  (3)B;
  (4)A.
點評:水是生活和化學(xué)中很重要的一種物質(zhì),所以一定要掌握有關(guān)水的知識,如水的性質(zhì)、凈化、電解、水體的污染與防治等;只有通過不斷對所學(xué)習知識進行歸納、整理,才能在處理此類問題時做得心應(yīng)手.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于同素異形體的是( 。
A、冰與干冰
B、一氧化碳和二氧化碳
C、氧氣與臭氧
D、燒堿與純堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在某無色液體A中加入少量黑色粉末B會立即產(chǎn)生一種無色氣體C;取淡黃色固體D點燃放入C中,能產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E;黑色固體F也能在C中燃燒,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.請你說出:
A是
 
;B是
 
; C是
 
;D是
 
;E是
 
;F是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
①為探究催化劑的種類對過氧化氫溶液分解速率的影響,甲同學(xué)設(shè)計以下對比實驗:
Ⅰ.將50ml濃度為6%過氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻
Ⅱ.將50ml濃度為X%過氧化氫溶液與1.0g CuO均勻
在相同溫度下,收集相同體積的氧氣,測定所用時間,比較反應(yīng)的快慢.
Ⅰ中反應(yīng)的符號表達式是
 
,Ⅱ中X的值應(yīng)為
 

②乙同學(xué)為了探究影響過氧化氫溶液分解速率的另一因素,設(shè)計如下實驗步驟:
(一)選擇裝置并檢查氣密性.
(二)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中.
(三)量取50毫升濃度約1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時間內(nèi)收集到的氣體體積.
(四)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實驗,記錄數(shù)據(jù)如下.
時間/秒 生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO2 0.2克MnO2 0.3克MnO2 0.4克MnO2
40 49 61 75 86
80 77 87 90 92
120 89 92 92 92
160 92 92 92 92
(1)本實驗探究的問題是
 

(2)實驗中除了量筒外,還需要用到的測量儀器有
 

(3)為完成本實驗,應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是
 
.(選填序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答以下生活中的問題:
(1)除去水中難溶性的固體雜質(zhì)可以采用
 
操作.
(2)生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(3)可用
 
來區(qū)別食鹽水和氧氧化鈉溶液.
(4)保證安全,凡是可燃性的氣體,點燃前都要檢驗氣體的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應(yīng)與
 
(填“B”或“C”) 端相連.
(2)若制備的氣體是CO2,則試劑X常用
 
,Y是
 
,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的裝置.若乙中放入飽和的碳酸氫鈉溶液,該溶液的作用是除去
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高鐵酸鉀(K2FeO4)是具有紫色光澤的微細結(jié)晶粉末,它的氧化性超過高錳酸鉀,是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑.干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的,受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣.根據(jù)上述信息,請回答下列問題:
(1)高鐵酸鉀的物理性質(zhì)是
 
;
(2)保存高鐵酸鉀時應(yīng)注意
 

(3)試完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式.
4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習小組對某珍珠粉進行了如下探究.
【查閱資料】
①珍珠的化學(xué)成分主要是:碳酸鈣及少量碳酸鎂和殼角蛋白(蛋白質(zhì)的一種);
②殼角蛋白不溶于水,加入濃硝酸加熱后會變黃色;
③假珍珠粉其實就是“貝殼粉”,主要成分就是碳酸鈣.
【分析討論】
①真珍珠中所含殼角蛋白在物質(zhì)類別上屬于
 
(填“有機”或“無機”)化合物.
②假珍珠粉中的碳酸鈣含量要比真珍珠粉大.
【實驗探究】研究性學(xué)習小組設(shè)計了如下兩個方案:
方案一  檢驗珍珠粉的真假,取少量珍珠粉樣品于試管中,
 
,若觀察到
 
,則該珍珠粉是真珍珠粉.
方案二  檢驗該珍珠粉中的碳酸鈣含量
步驟Ⅰ:連接儀器組成如圖所示實驗裝置.某學(xué)生夾住C左側(cè)的橡膠管,在A中裝入少量水并取下上部塞子,打開玻璃活塞,A中水不能全部滴下,你認為該裝置是否漏氣?
 

步驟Ⅱ:準確稱取6.000g珍珠粉樣品裝入儀器B中,在A中裝入稀鹽酸.
步驟Ⅲ:向B中珍珠粉樣品中滴加足量的稀鹽酸.在儀器B、C中可觀察到的現(xiàn)象為
 
、
 

步驟Ⅳ:完全反應(yīng)后C中的濁液經(jīng)
 
、
 
、干燥,稱得白色固體的質(zhì)量為11.820g,則珍珠粉樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為100%.
【實驗反思】獲得此測定結(jié)果,可能的原因有
 
.(填數(shù)字序號)
①樣品中含有碳酸鎂                            ②鹽酸未滴加足量
③CO2氣流速度太快導(dǎo)致未被Ba(OH)2完全吸收     ④裝置B中水蒸氣、HCl等進入裝置C中
【拓展延伸】有同學(xué)提出在方案二中不需要裝置C,只要用電子天平準確稱量裝置A、B反應(yīng)前后的質(zhì)量,就可以得到珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量.你認為是否可行
 
,請說明理由
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分:

周期
ⅠA 0
1H
1.008
ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅤⅡA2He
4.003
3Li
6.941
4Be
9.012
5B
10.81
6C
12.01
7N
14.01
8O
16.00
9F
19.00
10Ne
20.18
11Na
22.99
12Mg
24.31
13AL
26.98
14Si
28.09
15P
30.97
16S
32.06
17Cl
35.45
18Ar
39.95
(1)原子序數(shù)是12的元素符號為
 
;Be元素的相對原子質(zhì)量為
 
;
(2)相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬
 
(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)比較
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”);F元素最外層電子數(shù)為
 
;
(3)為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第
 
周期.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案