11．在電解水的實驗中可以看到（　�。�
①產(chǎn)生的氣體之一可以點燃-氫氣
②產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃-氧氣
③氫氣的體積是氧氣的體積的2倍
④水逐漸減少（　�。�
A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

分析 根據(jù)電解水的實驗，可以直接觀察到或在實際操作中體現(xiàn)的都是從該實驗中可以看到的現(xiàn)象．

解答 解：在實驗中，首先可觀察到有氣泡冒出，然后會看到產(chǎn)生的氣體的體積不同，氫氣和氧氣的體積比是2：1，則③正確；
對氣體進行檢驗，氣體體積大的可以點燃后燃燒，氣體體積小的可使帶火星的木條復(fù)燃，則①②正確；
一段時間后發(fā)現(xiàn)水在減少，則④正確；
故選D．

點評 本題考查電解水實驗的現(xiàn)象，學(xué)生應(yīng)能夠從實驗中將直接獲取的現(xiàn)象和間接獲取的現(xiàn)象進行整合處理，學(xué)會在實驗中處處留心，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)精神．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．鐵在生產(chǎn)中被廣泛應(yīng)用．人們發(fā)現(xiàn)鐵絲在空氣中受熱發(fā)紅，但不能燃燒，而鐵粉卻在空氣中燃燒，因此鐵粉可用于制造煙花，這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切（　�。�
A．鐵的表面積B．氧氣的濃度C．燃燒區(qū)的溫度D．鐵絲的粗細

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．維生素C主要存在于蔬菜和水果中，維生素C的化學(xué)式C6H8O6它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．求：
（1）維生素C的其相對分子質(zhì)量是176；
（2）維生素C分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是3：4：3；
（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是54.5%．（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．當(dāng)某微粒的質(zhì)子數(shù)等于核外電子總數(shù)時，此微粒是原子，當(dāng)某微粒質(zhì)子數(shù)大于核外電子總數(shù)時，此微粒是陽離子．當(dāng)某微粒質(zhì)子數(shù)小于核外電子總數(shù)時，此微粒是陰離子．（填“陽離子”或“陰離子”或“原子”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足量的鈣，目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書（相對原子質(zhì)量：C-12 O-16 Ca-40）請回答下列問題：
（1）CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為10：3：12．
（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為40%．（寫出計算過程）
（3）鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為25%（寫出計算過程）
（4）若每片鈣片的為1g，如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.5g（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a酒精燈，b試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A（填序號），你認為該裝置中還缺少棉花．該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明收集滿．
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，應(yīng)選用的一瓶是E（填序號）．
（5）氨氣是一種極易溶于水且密度比空氣小的氣體，實驗室常用加熱氧化氨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，則實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是B（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)下列元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空．

①氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同；
②由鋁元素和氧元素組成化合物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中，能用金屬跟稀鹽酸反應(yīng)直接制得的是（　�。�
A．硫酸鋅B．氯化鎂C．氯化鐵D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．完成下列反應(yīng)的文字表達式，并回答問題：
（1）水通電水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）鐵絲燃燒鐵絲+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，為防止集氣瓶破裂需放少量水或細沙．
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應(yīng)基本類型分解反應(yīng)．
（4）二氧化碳通入足量澄清的石灰水中觀察到的現(xiàn)象是變渾濁．

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