一輛有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側(cè)翻,硝酸泄露,散發(fā)出黃色煙霧,流到石灰石地面,發(fā)出嘶嘶聲,產(chǎn)生大量氣泡,泄露出來的硝酸不斷流進路邊的排水溝,氣味十分刺鼻.
(1)由題給信息可知,硝酸的物理性質(zhì)是
 
(任寫一條)
(2)硝酸見光后,除分解生成二氧化氮氣體外,還生成水及占空氣體積分數(shù)約21%的氣體,實驗室保存硝酸應密封,遮光保存在棕色瓶內(nèi),放在低溫陰涼處,硝酸見光分解的化學方程式為
 

(3)為消除硝酸對環(huán)境的污染,對泄露的酸必須處理,經(jīng)濟上合理、對環(huán)境污染小的化學處理方法是
 
考點:酸的化學性質(zhì),酸的物理性質(zhì)及用途,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)物理性質(zhì)是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì):物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性等;根據(jù)酸可以和碳酸鹽反應產(chǎn)生二氧化碳分析現(xiàn)象;
(2)根據(jù)題目的信息分析保存方法及反應的方程式;
(3)根據(jù)酸堿中和的原理分析處理方法.
解答:解;(1)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性都屬于物理性質(zhì),由題干可知硝酸是無色液體,有揮發(fā)性屬于物理性質(zhì);因為硝酸和碳酸鈣反應產(chǎn)生二氧化碳,所以硝酸泄漏到石灰石地面發(fā)出嘶嘶聲是產(chǎn)生的二氧化碳氣體;
故答案為:無色液體,有揮發(fā)性;二氧化碳;
(2)由于硝酸見光易分解,所以保存時還要避光,可以保存在棕色瓶中;硝酸分解產(chǎn)生二氧化氮、水和占空氣體積分數(shù)約21%的氣體是氧氣,因此反應的方程式為:4HNO3
 光 
.
 
2H2O+4NO2↑+O2↑;
故答案為:避光保存在棕色瓶內(nèi);4HNO3
 光 
.
 
2H2O+4NO2↑+O2↑;
(3)為消除硝酸對環(huán)境的污染,對泄露的酸必須處理,可以利用酸堿中和反應進行處理,而在經(jīng)濟上合理、對環(huán)境污染小的堿是熟石灰;
故答案為:向上面撒熟石灰.
點評:本題是一道信息給與題,難度不大,依據(jù)題目的信息結(jié)合相關(guān)的知識分析即可,解答本題關(guān)鍵是要知道物理性質(zhì)的判斷方法,硝酸的保存方法,化學方程式的書寫方法及酸堿中和的原理等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點.
(1)寫出相應的符號
①2個氫原子
 
;  ②氧化鋁中鋁元素顯+3價
 

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,B圖表示:
 
(填化學符號)
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母符號)
(3)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學反應生成E和F,其微觀示意圖如圖所示:

①若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則該反應中生成的E和F的質(zhì)量比
 

②若F為氧化物,且A和B的分子個數(shù)比為5:4,則該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組的同學用如圖所示裝置,對氧化鐵粉末(含少量鐵粉)樣品進行實驗.圖中鐵架臺等裝置已略去.請回答有關(guān)問題:

(1)實驗目的:測定
 

(2)課外活動小組的同學在實驗操作時,應注意加熱前先通一會兒氫氣,目的是
 
,反應完后,還要繼續(xù)通氫氣到試管冷卻,是為了
 

(3)實驗現(xiàn)象和有關(guān)化學方程式如表(H2的化學性質(zhì)與CO相似):請完成表格.
實驗現(xiàn)象化學方程式
A中反應產(chǎn)生大量氣泡;A中:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
B中
 
粉末逐漸變黑色;
B中:
 
(4)實驗數(shù)據(jù)記錄和處理:經(jīng)過規(guī)范的操作和正確的稱量,得到如下兩組數(shù)據(jù)(B中反應完全,C中吸收完全):
反應前氧化鐵完全反應后
①組B:玻璃管的質(zhì)量32.4克 氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0克B:玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量40.0克
②組C:干燥管和生石灰質(zhì)量40.O克C:干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量43.0克
通過計算,同學們發(fā)現(xiàn),用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)不同.你覺得應該選擇
 
組數(shù)據(jù).樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是
 

(5)問題和討論:
經(jīng)過討論,同學們對裝置進行了改進,在
 
(填2個裝置代號)之間增加了一個如圖所示的D裝置,再次實驗后,用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)基本相同.圖D裝置里的液體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

復習伊始,小明整理了一些化學知識,請你幫他把空格補充完整.

(1)糖類俗稱“碳水化合物”,如圖食物中富含“碳水化合物”的是
 

(2)體檢時,醫(yī)生會拿出酒精、生理鹽水、食醋等液體讓你聞.從微觀角度說明能通過嗅覺感覺到的原因
 

(3)炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(4)噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,鐵生銹是鐵與
 
共同作用引起.
(5)“立夏”一過,氣溫升高,蚊蟲開始增多,人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
 
(填序號),痛癢便會消失.
A.色拉油         B.食鹽水         C.肥皂水         D.糖水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小亮同學做硫在氧氣中燃燒的實驗后,想了解燃燒后集氣瓶底部殘留液體的酸堿性.她取剩余液體測其pH,發(fā)現(xiàn)其pH=4,請回答有關(guān)問題.
(1)請簡述如何測定溶液的pH.
(2)小亮想進入探究該殘留液的化學性質(zhì),請分析殘留液能與什么物質(zhì)反應?(寫出一種猜想即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學術(shù)語填空  ①乳化  ②吸附  ③煮沸
(1)生活中用于降低水硬度的方法
 
;
(2)防毒面具里的活性炭用于吸附毒氣
 
;
(3)用洗潔精洗去餐具上的油污
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號):
A.干冰       B.鹽酸      C.明礬      D.生石灰     E.硫酸銅      F.葡萄糖
(1)能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
;(2)可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
;
(3)常用于鐵制品表面除銹的是
 
;   (4)凈水時做絮凝劑
 
;
(5)配制波爾多液的鹽
 
;          (6)常用作袋裝食品的干燥劑
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,是自然界中重要的物質(zhì).
(1)如圖是某礦泉水的標簽中的一部分.
①請寫出標簽中符合下列要求的物質(zhì)或微粒的化學符號:任寫一種金屬陽離子
 
,一種陰離子
 

②該天然礦泉水產(chǎn)地兒童智力發(fā)育較好可能與礦泉水中的
 
元素有關(guān),它屬于人體必需的
 
元素(填“微量”或“常量”).
③該礦泉水為
 
物(填“純凈物”或“混合物”),顯
 
性(填“酸”或“堿”或“中”),根據(jù)礦泉水的儲存條件可推知其中某些物質(zhì)具有的性質(zhì)可能為:
 

(2)完成下列有關(guān)水的知識:
①水
 
(填“屬于”或“不屬于”)人體的六大類營養(yǎng)素.
②凈化水的過程中,會使用到活性炭,主要是利用其
 
作用.
③生活中硬水和軟水通?捎
 
鑒別.
④碘水或碘酒在生活中既可以是消毒品,也可檢驗某食品中是否含
 

⑤配制稀硫酸時,仰視讀取量筒中的濃硫酸體積,所配稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在50克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的硝酸鉀溶液中,又加入5g硝酸鈉,完全溶解后,溶液中硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)( 。
A、增大B、減小
C、不變D、無法確定

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