加勒比东京热不卡一区二区ai,xxxx野外性xxxx

7．下列化學反應只屬于氧化反應，但不屬于化合反應的是（　�。�

	A．	植物的光合作用		B．	紅磷在空氣中燃燒
	C．	木炭在氧氣中燃燒		D．	石蠟在空氣中被點燃

分析化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷

解答解：A．植物的光合作用中氧氣是生成物，故不屬于氧化反應；
B．紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，是物質跟氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；
C．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，是物質跟氧氣發(fā)生的反應，且屬于氧化反應；
D．石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應物和生成物都是兩種，不是化合反應，石蠟和氧氣的反應屬于氧化反應．
故選D．

點評本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．19世紀末，科學家瑞利通過如下兩種實驗方法制得氮氣，并測定其密度，從而導致了科學上的某項重大發(fā)現(xiàn)．請你參與他的科學發(fā)現(xiàn)過程，填寫如下空格：
實驗一：利用空氣分離出氮氣：

實驗步驟	解釋或結論
（1）將清新潔凈的空氣通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸	通過氫氧化鈉溶液目的是為了空氣中的二氧化碳．通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣．
（2）將氣體通過灼熱的銅粉	除去空氣中的氧氣．
（3）收集氣體，并測定該氣體的密度	密度為1.2572g/升

實驗二：用亞硝酸鈉（NaNO₂）和氯化銨（NH₄Cl）反應制取氮氣，同時還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑．測得由此法得到的氮氣密度為1.2508g/升．那么，該反應的化學方程式為：NaNO₂+NH₄Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N₂↑+2H₂O．
由以上兩個實驗測出的氮氣密度不一樣，請簡述原因：因為空氣中還有少量的稀有氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．

（1）實驗室常用鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳．將反應后的氣體通入石灰水中，有時會有在開始一段時間內未發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象，其原因可能是因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以用濃鹽酸和碳酸鈣制取二氧化碳時，生成的二氧化碳中會含有氯化氫氣體，將氣體通入石灰水時，氯化氫溶于水形成鹽酸，會將二氧化碳和石灰水反應生成的碳酸鈣沉淀溶解．
（2）實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應的進一步進行．某研究小組進行了如下實驗：

試管編號	A	B
試管內藥品	1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸	1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較	有少量氣泡	迅速產(chǎn)生較多氣泡

該實驗的目的是為了研究增大反應物的接觸面積可以使反應加快．
（3）另一小組也進行了同類研究，用如圖所示方法成功制得了大量 CO₂（反應物為稀硫酸和石灰石）．
①當稀硫酸和石灰石反應，在硫酸溶液中加入的氯化銨和對溶液加熱，其目的都是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力．
②改進實驗是為了收到更好的實驗效果，按上圖的方法，你認為相比用鹽酸和石灰石反應，其改進的出發(fā)點是證明利用稀硫酸和石灰石也可以制取二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．

如圖為過濾操作，請回答下列問題：
（1）過濾操作實驗中玻璃棒的作用引流．
（2）漏斗中液體液面應低于濾紙邊緣．過濾后的水無色透明，小明說他得到純水啦，這種說法你認為對嗎？不對；要想得到純凈的水應進行蒸餾操作．
（3）生活中，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水；直接飲用硬水對身體不利，生活中可以通過加熱煮沸方法將硬水轉變成軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．綠色孔雀石上面燃燒炭火，會有紅色的銅生成；納米銅具有延展性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．