科目：初中化學 來源：湖北省廣水市西北協(xié)作區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題
某�；瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇 裝置進行了氧氣的制備實驗。
（1）儀器a的名稱_______
（2）甲同學選擇過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為獲得平穩(wěn)的氧氣流并收集一瓶較純凈的氧氣，完成該實驗應選用的裝置 _________（填字母）。寫出發(fā)生反應的化學方程式______。
（3）乙同學稱取一定質量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣， 實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
（提出猜想）猜想 1：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想 2：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻 后測得二氧化錳的質量不變。則猜想 1_____（選填“正確”或“錯誤”）。
②第二組同學取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想 2 正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________。
（4）丙同學在實驗中發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學生認為高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中可以作催化劑。你同意他的看法嗎？______（選填“同意”或“不同意”）,理由是_______
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科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
已知“○”、“●”表示質子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質中，屬于混合物的是______
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科目：初中化學 來源：福建省龍海市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題
如圖是兩種元素在周期表中的信息。請回答：
（1）氧元素的原子序數(shù)是___________。
（2）鋁元素的相對原子質量是_________ 。
（3）若鋁離子的結構示意圖為：
，則 X =_______, Y =_______。其符號為_________.
（4）寫出兩種元素形成化合物的化學式____________________。
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科目：初中化學 來源：福建省龍海市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
自從湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子內部結構．科學家提出了多種原子結構的模型．在二十世紀上半葉，最為大家接受的原子結構與圖中哪個圖最相似
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學 來源：天津市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題
水煤氣是我國某些地區(qū)的一種常用的生活燃料，大量生產水煤氣的方法是：將高溫水蒸氣通入灼熱的焦炭（假設焦炭中無其它參加反應的雜質），在700℃﹣800℃之間，生成碳的氧化物和氫氣，某興趣小組為探究水煤氣的組成成分，設計了如圖所示的裝置：
請你和他們一起完成下列活動[提示：①CuSO4（白色）+5H2O═CuSO4•5H2O（藍色）；②假設每一步都充分反應]：
（1）實驗中，發(fā)現(xiàn)裝置B中的澄清石灰水變渾濁，則裝置B中發(fā)生的一個反應的化學方程式是________.
（2）裝置F中的白色粉末變藍，則裝置E發(fā)生的一個反應的化學方程式是________．
（3）裝置F，G （填“能”或“不能”）調換，其原因是________
（4）實驗中，發(fā)現(xiàn)裝置A、F中的白色粉末變藍，裝置B、G中的澄清石灰水變渾濁，則水煤氣的組成成分是________．
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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級上學期第15周教研聯(lián)盟測試化學試卷 題型：單選題
化學概念間的邏輯思維上有如圖所示的部分關系，對下列概念間的關系說法正確的是（ �。�
A. 純凈物與混合物屬于包含關系 B. 氧化反應與化合反應屬于交叉關系
C. 化合物與氧化物屬于并列關系 D. 單質與化合物屬于交叉關系
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B. 
C. 
D. 