17.甲乙兩學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們分別采用了不同的測(cè)定方法.

I.甲組同學(xué)的方法是:
將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.如圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置,圖2用于測(cè)量CO2的體積.
(1)往圖1裝置中盛放藥品之前先要檢查裝置氣密性;
(2)圖2裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水;
(3)上下移動(dòng)量氣管,使兩邊液面相平(填操作方法)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
II.乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:
將采集到的樣品用水沖洗后晾干,稱取20.00g樣品平均分成兩份,分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定(如圖3),經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖(如圖4).
(4)圖3所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是反應(yīng)時(shí)間 和電子天平的示數(shù).
(5)石灰?guī)r與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(6)由圖4中曲線可以看出,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng),當(dāng)其他條件相同時(shí),接觸面積越大,其反應(yīng)速率越快.
(7)試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)75.0%(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出,結(jié)構(gòu)精確到0.1%).

分析 凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
二氧化碳能夠溶于水,不溶于植物油;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和圖中提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)往圖1裝置中盛放藥品之前先要檢查裝置氣密性.
故填:檢查裝置氣密性.
(2)圖2裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水.
故填:防止二氧化碳溶于水.
(3)上下移動(dòng)量氣管,使兩邊液面相平,可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
故填:上下移動(dòng)量氣管,使兩邊液面相平.
(4)圖3所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是反應(yīng)時(shí)間和電子天平的示數(shù).
故填:反應(yīng)時(shí)間;電子天平的示數(shù).
(5)石灰?guī)r中的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(6)由圖4中曲線可以看出,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng),當(dāng)其他條件相同時(shí),接觸面積越大,其反應(yīng)速率越快.
故填:大;快.
(7)設(shè)10.00g樣品中碳酸鈣質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                                     44
x                                       3.30g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{3.30g}$,
x=7.5g,
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{7.5g}{10.00g}$×100%=75.0%,
故填:75.0%.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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炒鋼是一種冶煉技術(shù),冶煉時(shí)先將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài),然后靠鼓風(fēng)或加進(jìn)精礦粉,降低生鐵的含碳量,使其成鋼.由于在冶煉中要不斷攪拌,好象炒菜一樣,因而得名.
(1)生鐵的含碳量為2%--4.3%.煉得的鋼是混合物(選填“純凈物”或“混合物”).
(2)將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)并不斷攪拌的原因是什么?
(3)寫出向液態(tài)生鐵中鼓風(fēng)和加進(jìn)精礦粉(以赤鐵礦為例)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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(2)為了保證某一農(nóng)作物獲得3.5kg氮元素,則需要10kg硝酸銨.

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B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開(kāi)吸排油煙機(jī)排氣
C.高層住房著火時(shí),立即乘坐電梯逃離
D.逛商城時(shí)先看清消防安全通道口

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而自身質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑
B.質(zhì)量守恒適用于一切化學(xué)變化,不適用任何物理變化
C.金屬資源越來(lái)越的少,我們應(yīng)回收廢棄金屬,避免資源浪費(fèi)
D.鐵在潮濕的空氣中容易生銹,銅在潮濕的空氣中也會(huì)生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.請(qǐng)你完成如表驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí) 驗(yàn) 過(guò) 程實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象解 釋
①取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶,將瓶口向上,移去玻璃片,一定時(shí)間后,將帶火星的木條伸入瓶中.帶火星的木條復(fù)燃.一定時(shí)間后,瓶?jī)?nèi)氧氣濃度仍較大,故帶火星的木條復(fù)燃.
②另取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶,將瓶口向下,移去玻璃片,隔相同時(shí)間后,將帶火星的木條深入瓶中.帶火星的木條不復(fù)燃.集氣瓶中氧氣大量逸散,故帶火星的木條不復(fù)燃
結(jié)    論經(jīng)上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出:相同條件下,氧氣的密度比空氣大.

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(4)①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可通過(guò)控制加入過(guò)氧化氫溶液的速率,從而控制反應(yīng)速率;節(jié)約藥品(合理均可).
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái)檢查裝置的氣密性.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如表提供的四組物質(zhì)符合圖示,相連物質(zhì)間在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)的是( 。
ACOO2H2SO4CuO
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A.AB.BC.CD.D

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