右圖是電解水的示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A．氣體a是氧氣
B．氣體a與b質(zhì)量比為8:1
C．實(shí)驗(yàn)證明水是一種化合物
D．實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成
C

試題分析：根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的原理和現(xiàn)象分析。
A、電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故氣體a是氫氣，錯(cuò)誤；
B、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，氣體a與b即氫氣與氧氣，質(zhì)量比為1：8，錯(cuò)誤；
C、水分解后生成了氫氣與氧氣，所以它含有兩種元素，是化合物，正確；
D、水是純凈物不可能含有兩種物質(zhì)，錯(cuò)誤。故選C
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要熟悉電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，熟記“正氧負(fù)氫”，“氫二氧一”的內(nèi)涵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的
B．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
C．水電解的化學(xué)方程式：2H2O=2H2↑+O2↑
D．如圖，若a試管氣體為氧氣，則b試管氣體為氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）如圖為通電分解水的簡(jiǎn)易裝置，據(jù)圖分析：

(1) 與A試管中的電極相連接的是電池的      極，右邊試管B中產(chǎn)生的氣體是       。
(2) 如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積，則VA︰VB，約等于        。(3)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）（1）右圖是電解水的裝置，通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是___________。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______________元素組成。

（2）節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是_____________。
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B．免費(fèi)使用昆玉河中的水洗車(chē)
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
（3）按下列要求各寫(xiě)一個(gè)有水生成的化學(xué)方程式，并注名反應(yīng)條件。
①化合反應(yīng)____________；②分解反應(yīng)_____________；③復(fù)分解反應(yīng)____________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）事先往水里加少量硫酸，目的是為了________________          _________。
(2)右邊試管中產(chǎn)生的氣體是______，檢驗(yàn)該氣體的方法是_____________________，
由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出的結(jié)論是________________________。
（3）寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式                              .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要利用活性炭的_______性。
（2）根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)只生成了氫氣和氧氣，確定水是由氫元素和氧元素組成的，得到此結(jié)論的依據(jù)是________。寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量。測(cè)定結(jié)果記錄如下表。
溶液的溫度/℃
75
65
50
35
20
析出固體M的質(zhì)量/g
0
0
2.0
4.5
8.4
若不考慮水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
① 65℃時(shí)，該溶液是否為飽和溶液？       （填“是”、“否”或“無(wú)法判斷”）；
②將t℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達(dá)到目的的是       （填字母序號(hào)）；
A. 升溫                  B. 降溫                  C. 加溶質(zhì)M
D. 加水                  E. 加另一種固體N         F. 恒溫蒸發(fā)水
G. 與t℃時(shí)M的飽和溶液混合
③ 20℃時(shí)，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤(pán)天平（帶砝碼）、燒杯、    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）水是生命的源泉，為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、     、吸附、消毒等處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用    的方法．
（2）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是    ，生活中使硬水軟化的常用方法是     。
（3）如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)    ；實(shí)驗(yàn)B中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是        ，試管2中得到的氣體是    ．

（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的    （填字母序號(hào)）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙
D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是
A．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B．在水電解器中加滿水，然后接通直流電源
C．電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元索組成的
D．與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)右圖提供的信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．借助化學(xué)反應(yīng)，太陽(yáng)能可轉(zhuǎn)化為電能
B．氫元素在循環(huán)過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．水的分解反應(yīng)需要吸收能量
D．該循環(huán)的實(shí)現(xiàn)可以有效地緩解能源危機(jī)

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