質(zhì)量守恒定律是認識化學反應實質(zhì)的重要理論.在化學反應aA+bB=cC+dD中,下列說法正確的是( 。
A、化學計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B、若取xg A和xg B反應,生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C、反應物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D、若A和C都是單質(zhì),則該反應一定是置換反應
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用,置換反應及其應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,化學反應的基本類型和能量變化
分析:化學計量數(shù)a與b之和不一定等于c與d之和;物質(zhì)參加化學反應按一定的質(zhì)量比進行,故可以判斷B、C、是否正確;通過置換反應的概念對D做出判斷.
解答:解:A、參加反應的AB的質(zhì)量總和一定等于生成的CD的質(zhì)量總和,但化學計量數(shù)a與b之和不一定等于c與d之和,故A錯誤.
   B、物質(zhì)參加化學反應按一定的質(zhì)量比進行,由于參加反應的AB的質(zhì)量比不一定是1:1,故若取xg A和xg B反應,生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg,故B正確.
   C、參加反應的AB的質(zhì)量總和一定等于生成的CD的質(zhì)量總和,但反應物A和B的質(zhì)量比不一定等于生成物C和D的質(zhì)量比,故C錯誤.
   D、在化學反應aA+bB=cC+dD中,若A和C都是單質(zhì),而不清楚B和D是否化合物,則該反應不能確定一定是置換反應,故D錯誤.
   故選:B.
點評:本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點,有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力.
練習冊系列答案
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下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A、水污染與人類活動無關(guān)
B、水分子保持水的化學性質(zhì)
C、自然界的水都是純凈水
D、水是由氫、氧兩個元素組成

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會寧的空氣也在受到污染,下列現(xiàn)象中不會造成會寧空氣污染的是( 。
A、綠色植物的光合作用
B、汽車排放的尾氣
C、集中供暖鍋爐排放的廢氣
D、露天焚燒生活垃圾

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下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是( 。
物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A CO CO2 通過足量氫氧化鈉溶液,用濃硫酸干燥
B NaCl 泥沙 溶解、過濾、蒸發(fā)
C NaOH溶液 Na2CO3 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
D N2 O2 加入足量的灼熱的銅粉
A、AB、BC、CD、D

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下列有關(guān)環(huán)境保護問題的敘述中,不正確的是( 。
A、“綠色化學”是指對環(huán)境無負面影響的化學
B、“白色污染”主要是指白色粉塵對環(huán)境造成的污染
C、“溫室氣體”主要是指CO2、CH4等氣體
D、“酸雨”是由大氣中含有硫和氮的氧化物等導致的

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科目:初中化學 來源: 題型:

小黃同學學習化學后,對裝修新房的爸爸說:“如果廚房不裝抽油煙機,家具將會沾油漬“.他這樣說的科學依據(jù)是( 。
A、分子很小很小
B、分子在不斷運動
C、分子可以分成原子
D、分子之間有間隙

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象屬于化學變化的是(  )
A、電燈通電發(fā)光B、菜刀生銹
C、石蠟熔化D、輪胎爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所學知識,如果進行下列家庭小實驗,你判斷最不可能成功的是( 。
A、測定豆腐中的含鈣量
B、在鎖孔里放入少量鉛筆芯粉末,使鎖的開啟變得更靈活
C、用肥皂水來檢驗硬水和軟水
D、用冷碟子放在蠟燭火焰上方制得炭黑

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明吃過的餅干忘記密封,幾天后他發(fā)現(xiàn)剩下的餅干變軟了,這說明空氣中含有(  )
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮氣D、水蒸氣

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