Question

2．化學(xué)是造福人類的科學(xué)．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
Ⅰ．化學(xué)幫我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
（1）氧氣可用于支持燃燒，或供給呼吸（填一種用途），但氧氣也能導(dǎo)致火災(zāi)，寫出一條滅火的原理：將可燃物與氧氣隔絕．
Ⅱ．化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
（2）如圖1是化學(xué)家研究出制氫方法．

①圖1是一種高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑．
途徑1：常用二氧化鈦（TiO₂）作催化劑，促進(jìn)水的光解．二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為+4
2H₂O$\frac{\underline{\;二氧化鈦\;}}{光}$2H₂↑+O₂↑．
途徑2：寫出電解水的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
②某制氫過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示：則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH₄$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C+2H₂．
Ⅲ．化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
（3）二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO₂，流程圖如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

①分離室中進(jìn)行的操作是過濾．
②該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是CaO．
③“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．

Answer 1

分析 （1）氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒等；
可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；          
滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下；
（2）化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零；
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）過濾能夠把不溶于水的固體從液體中分離出來；
氧化鈣溶于水放出大量熱；
二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水．

解答 解：（1）氧氣可用于支持燃燒，供給呼吸；
氧氣能導(dǎo)致火災(zāi)，將可燃物與氧氣隔絕可以達(dá)到滅火目的．
故填：支持燃燒，或供給呼吸；將可燃物與氧氣隔絕．
（2）①二氧化鈦中氧元素化合價(jià)是-2，設(shè)鈦元素化合價(jià)為x，
根據(jù)題意有：x+（-2）×2=0，
x=+4；
用二氧化鈦（TiO₂）作催化劑，促進(jìn)水的光解的化學(xué)方程式為：2H₂O$\frac{\underline{\;二氧化鈦\;}}{光}$2H₂↑+O₂↑；
電解水的化學(xué)方程式為：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
故填：+4； 2H₂O$\frac{\underline{\;二氧化鈦\;}}{光}$2H₂↑+O₂↑； 2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
②一定條件下，甲烷分解生成碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH₄$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C+2H₂．
故填：CH₄$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C+2H₂．
（3）①分離室中進(jìn)行的操作是過濾．
故填：過濾．
②該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是CaO．
故填：CaO．
③“捕捉室”內(nèi)，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
故填：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．