8．如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）對A物質(zhì)來說，a點的意義是t1℃是A物質(zhì)的溶解度為40g．
（2）將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時，此時溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質(zhì)40g，可用曲線上的c點表示．
（3）t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是A＞B＞C．
（4）若將d點對應(yīng)溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是C物質(zhì)．

分析 （1）運用t1℃A的溶解度是40g分析．
（2）運用A的溶解度隨溫度的升高而增大、甲的飽和溶液會變?yōu)椴伙柡腿芤骸2℃時甲的溶解度為80g、溶解度越大飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大分析；
（3）t2℃時甲的溶解度為80g、溶解度越大飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大分析；
（4）運用C的溶解度隨溫度的降低而增大，AB的溶解度都隨溫度的降低而減小分析

解答 解：（1）t1℃A的溶解度是40g，故答案：t1℃時每100克水溶解40g A物質(zhì)達到飽和．
（2）A的溶解度隨溫度的升高而增大、A的飽和溶液會變?yōu)椴伙柡腿芤海籺2℃時A的溶解度為80g，將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時，然后再加入A物質(zhì)40g溶液正好飽和，可用曲線上的c表示；
（3）t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液，溶解度越大飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，故t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是A＞B＞C；
（4）C的溶解度隨溫度的降低而增大，AB的溶解度都隨溫度的降低而減小，AB都會析出晶體C不會析出晶體．故答案為：（1）t1℃是A物質(zhì)的溶解度為40g；（2）不飽和、c；（3）A＞B＞C；（4）C．

點評 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某水下供氧設(shè)備中供氧劑是過氧化鈉（Na2O2）．過氧化鈉能與水反應(yīng)，生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
某同學(xué)為進一步探究過氧化鈉與水的反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系，將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水（過量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．請計算：
（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．高純碳酸鈣廣泛應(yīng)用醫(yī)藥、生活和生產(chǎn)中．由工業(yè)副產(chǎn)品氯化鈣（含有氯化亞鐵和氯化鎂）制取高純碳酸鈣的流程如圖1．

【查閱資料】①氯化銨受熱會分解．
②室溫下，氯化銨的溶解度隨氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)的變化關(guān)系如圖2．
請回答下列問題：
（1）若在實驗室完成操作1所需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．
（2）氯化鈣、氨氣、二氧化碳和水制取碳酸鈣，同時產(chǎn)生NH4Cl的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl．
（3）溶液B中的溶質(zhì)是CaCl2和NH4Cl．
（4）溶液A經(jīng)蒸發(fā)濃縮、操作2、加入氯化鈣、過濾等過程方可獲得氯化銨固體，操作2的名稱是降溫結(jié)晶，加入適量氯化鈣使得氯化銨的溶解度減小（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A．用酚酞試液鑒別：稀鹽酸和氯化鈉溶液
B．用水區(qū)別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體
C．用BaCl2鑒別：Na2SO4溶液和NaNO3溶液
D．用碘水鑒別面粉和葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．同學(xué)們用如圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)．結(jié)合圖1回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①錐形瓶，②長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填序號）；反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采用的措施是試管口放一團棉花；若使用E裝置來收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移除導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒吸炸裂試管．
（3）實驗室中制取二氧化碳氣體可選用的發(fā)生和收集裝置是BC（填序號）
（4）利用如圖2所示裝置來驗證二氧化碳氣體的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加入氫氧化鈉溶液，后加入鹽酸，氣球的變化是氣球先膨脹，后縮�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．生活中可用加熱煮沸的方法軟化硬水
B．消防隊員用水降低可燃物的溫度來滅火
C．洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污
D．合金的硬度一定比組成它們的純金屬的硬度小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料．
（1）化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2．天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)．二氧化硅（SiO2 ）能用于制造CO2分離膜．CO2 通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2的名稱為二氧化硅．
②NH4HCO3固體中氮元素化合價為-3．
（3）二氧化碳氣體在溫度低于31.26℃和壓力高于72.9個大氣壓的狀態(tài)下會形成的超臨界CO2流體．該圖2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）．
①將香蘭草豆莢研磨成粉的目的是加快香蘭草中可溶物的溶解速度，操作1的名稱為過濾．
②操作2如果不減壓，則需要將溫度控制到31.26℃以上（填“以上”或“以下”）．
③操作3的名稱為蒸發(fā)結(jié)晶，操作4的名稱為冷凝．以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2、無水乙醇．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖，實驗室提供下列盛有藥品的裝置，某實驗小組要證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣（假設(shè)氣體通過裝置時均被完全吸收）

①通過一次實驗證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣，連接的裝置依次是→A→D→C→B→D（用序號表示）．
②證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是無水硫酸銅白色變?yōu)樗{色．
③實驗證明時裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，其中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．（1）用化學(xué)符號填空
①2個氫原子2H  ②5個鎂離子5Mg2+ ③五氧化二磷中氧元素的化合價P2$\stackrel{-2}{O}$5
（2）寫出符合“2CH4”中數(shù)字的含義
“2”表示甲烷分子的個數(shù)為2個；“4”表示一個甲烷分子中含有4個氫原子．

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同步練習(xí)冊答案