15．現(xiàn)將20克A物質(zhì)和足量的B物質(zhì)混合加熱，20克A完全反應(yīng)后生成16克C物質(zhì)和8克D物質(zhì)，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：1B．2：1C．4：1D．5：1

分析 由題意可知，反應(yīng)物是A和B，生成物是C和D，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求出參加反應(yīng)的B的質(zhì)量，進(jìn)而求出參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比．

解答 解：20gA完全反應(yīng)后生成16gC和8gD，由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為4g，故參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是20g：4g=5：1．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題解題的關(guān)鍵是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想：質(zhì)量守恒思想．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　　）
A．氯化鈉B．氮?dú)?/td>C．金剛石D．水銀（Hg）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于凈水的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．煮沸可以軟化硬水
B．凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等
C．生活中常用活性炭吸附水中的雜志和異味
D．經(jīng)過(guò)消毒，過(guò)濾后的水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是生活中常用的一種“綠色、環(huán)保、高效”消毒劑．
（1）高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6．
（2）下面是一種制備高鐵酸鈉的反應(yīng)原理：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2X，X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面對(duì)人類(lèi)所面臨的環(huán)境問(wèn)題描述不正確的是（　�。�
A．造成霧霾的主要原因--風(fēng)力發(fā)電
B．造成酸雨的主要物質(zhì)--二氧化硫和二氧化氮
C．造成溫室效應(yīng)的重要物質(zhì)--二氧化碳
D．造成“白色污染”的主要原因--廢棄塑料難降解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知C物質(zhì)是一種常用的建筑材料，常用來(lái)砌磚和粉刷墻壁．六種物質(zhì)之間的關(guān)系如右圖所示，圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出），E和F反應(yīng)生成白色沉淀且沉淀不溶于稀硝酸．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ACaO；EHCl；FAgNO3．
（2）寫(xiě)出物質(zhì)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在各種金屬材料中銅是人類(lèi)應(yīng)用比較廣泛的金屬之一，某學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟：①連接好裝置②檢查裝置氣密性③裝入藥品 ④打開(kāi)分液漏斗活塞向錐形瓶中滴入稀鹽酸 ⑤一段時(shí)間后點(diǎn)燃酒精燈⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關(guān)閉分液漏斗活塞 ⑦數(shù)據(jù)處理

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟②檢查裝置氣密性．
（2）B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體，長(zhǎng)玻璃管的作用起安全作用，當(dāng)B中壓強(qiáng)過(guò)大時(shí)，B瓶中的水會(huì)壓入長(zhǎng)玻璃管，
C裝置的作用干燥氫氣，D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）已知：CuO樣品質(zhì)量為m1g，E中增重為m2g，D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3g，實(shí)際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4g，試用m1，m2列出銅的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18m1}{m2}$-16．若無(wú)F裝置，則對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響偏小 （填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”），以下數(shù)據(jù)還能測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量的是ABC．
A．m2 m3         B．m3 m4       C．m1  m4      D．m2  m4
（4）請(qǐng)你評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)有什么不妥之處實(shí)驗(yàn)中無(wú)法判斷CuO是否完全反應(yīng)，從而無(wú)法進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①試管
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用A裝置做發(fā)生裝置，還需改進(jìn)的地方是應(yīng)在試管口加一團(tuán)棉花，用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集．
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置，它與B相比，其的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止
（4）用C和D組裝制備二氧化碳?xì)怏w，則C應(yīng)與D中的導(dǎo)管a（填“a”或“b”）相連．若實(shí)驗(yàn)中用的多孔隔板是鐵質(zhì)的，則對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是鐵會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，使氣體不純．
（5）寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（6）裝置D除了用于收集氣體，還有其他用途．例如，除去氫氣中混有的水蒸氣，可在D中裝入適量的濃硫酸（填試劑的名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒(méi)有完全密封的無(wú)色溶液（如圖），為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)你參與到其中去，回答有關(guān)問(wèn)題．
【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ：該溶液的溶質(zhì)是NaCl；
猜想Ⅱ：該溶液的溶質(zhì)是NaOH；
猜想Ⅲ：該溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；
猜想 IV：該溶液的溶質(zhì)是NaHCO3．
【查閱資料】常溫下物質(zhì)的相關(guān)信息如表：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
常溫下稀溶液的pH713119
從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，該溶液的溶質(zhì)不是NaHCO3，因?yàn)槌叵翹aHCO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是
8.8%（精確到01．%）．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）測(cè)定溶液的pH大于7，該溶液的溶質(zhì)不是NaCl（填化學(xué)式）．
（2）同學(xué)們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

①產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
②實(shí)驗(yàn)可以判斷原無(wú)色溶液中含有的溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3．
【獲得結(jié)論】
該瓶原來(lái)裝的無(wú)色溶液的溶質(zhì)是NaOH，并且部分（填“沒(méi)有”、“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【拓展】
提純?cè)摕o(wú)色溶液的步驟是：先向無(wú)色溶液中加入適量的Ca（OH）2，然后過(guò)濾．反應(yīng)化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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