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下列各組物質中，都是由離子構成的一組是(　　)

A. 水、干冰 B. 生鐵、氯化氫

C. 銅、金剛石 D. 硫酸銅、氯化鈉

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省駐馬店市確山縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色，這是因為墨汁中的炭：

A. 具有氧化性 B. 具有還原性

C. 具有吸附性 D. 常溫下化學性質穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源：內蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是（　　）

A. 圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B. 圖2所示實驗說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實驗探究要使可燃物燃燒既要與氧氣接觸，還要使溫度達到著火點

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科目：初中化學 來源：河南省焦作市修武縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

一定條件下的密閉容器內，A、B、C、D四種物質在反應前后的質量如表所示。

物質

A

B

C

D

反應前的質量/g

24

54

0

3

反應后的質量/g

待測

22

22

21

（1）反應后A的質量為______g；

（2）已知A、B的相對分子質量分別是16、32，則參加反應的A、B的分子個數比為______。

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科目：初中化學 來源：河南省焦作市修武縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

按下列要求填寫正確的化學用語。

（1）可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護氣的物質是______。

（2）元素組成相同但分子構成不同的兩種物質是______。

（3）由空氣中含量占第二位的元素和地殼中含量最高的金屬元素所形成化合物______。

（4）氯化鈉中的陰離子______。

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科目：初中化學 來源：河南省焦作市修武縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列物質屬于混合物的是(　　)

A. 生鐵 B. 冰水共存物 C. 干冰 D. 水銀

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科目：初中化學 來源：甘肅省張掖市心學校2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

某�；瘜W興趣小組在學完堿的化學性質后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應的實驗，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進行了如下探究：

探究Ⅰ：甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應表示懷疑，乙同學認為，甲同學實驗時應先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到___________________時，就可以說明兩種物質能發(fā)生反應．

探宄Ⅱ：廢液中溶質的成分是什么？

【做出猜想】

猜想一：CaCl2 猜想二：CaCl2、HCl

猜想三：CaCl2、HC1、Ca(OH)2 你的猜想：___________

丙同學認為猜想三是錯誤的，理由是________________________(用化學方程式解釋)．

【實驗設計】

設計者

實驗操作

實驗現象

實驗結論

丁同學

取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液

有白色沉淀生成

猜想一正確

戊同學

取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少量廢液

________________

猜想二正確

【評價與反思】請判斷以上設計的兩個方案中，__同學的方案合理，請分析另一個方案不合理的理由：_____________________．

【表達與交流】若實驗證明猜想二是正確的，你認為該廢液來經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______________(填一點)．

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市沂源縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動．

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

【猜想與假設】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是______．

【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸）；

實驗操作

M絲插入試管①中

銅絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實驗結論

剛開始的現象

有少量氣泡產生

無氣泡

無氣泡

M＞Cu：______

幾分鐘后的現象

有少量氣泡產生

無氣泡

有大量氣泡產生

______

【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產生的原因，該原因是____________________。

【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗：

（1）試管乙中觀察到的現象是_________________________。

（2）試管丙中反應的化學方程式為_______________。

【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管__（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論．

【解釋與結論】通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序．

【評價與反思】實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：

（1）影響金屬與酸反應速率快慢的因素，除了相互反應的金屬和酸的性質外，還有______________（任寫一種）。

（2）探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經用到的兩種方法外，還可以根據_______進行判斷（任寫一種）。

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科目：初中化學 來源：河北省唐山市豐潤區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

化學實驗操作的“先”與“后”，對化學實驗結果、師生安全等具有十分重要的意義。下列試驗操作先后次序中，錯誤的是（　　）

A. 點燃一氧化碳前，先檢驗一氧化碳的純度

B. 制備氣體前，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品

C. 加熱二氧化錳與氯酸鉀混合物制取氧氣后，先移導管出水面，后停止加熱

D. 掏沼氣池(沼氣池內有大量可燃性氣體CH4）前，先進行燈火試驗

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