下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 不同元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的最外層電子數(shù)不同

B. 水通電生成氫氣和氧氣，在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不能再分

C. 符號(hào)“”既能表示該種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示該種物質(zhì)

D. 二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒，二氧化碳和一氧化碳的分子構(gòu)成不同

A 【解析】 A、元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素的種類(lèi)的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），故A錯(cuò)誤； B、水通電生成氫氣和氧氣，在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不能再分，故B正確； C、符號(hào)“Cu”既能表示該種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示該種物質(zhì)，故C正確； D、分子不同性質(zhì)不同，所以二氧化碳能滅火而一氧化碳能燃燒，故D正確。故選A。...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)全冊(cè)《第1單元 步入化學(xué)殿堂》單元測(cè)試卷 題型：填空題

掌握常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．

請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器示意圖中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空．

能用酒精燈直接加熱的儀器________．  

大量試劑的反應(yīng)儀器________．

；； 【解析】 試管常做少量試劑的反應(yīng)容器，可以常溫或加熱條件下使用；漏斗用于分離、過(guò)濾、導(dǎo)流液體；量筒用于度量液體的體積，不能加熱，不能做反應(yīng)容器；玻璃棒用于引流、攪拌、轉(zhuǎn)移液體；托盤(pán)天平用于稱(chēng)量一定質(zhì)量的固體；燒杯用于配制溶液和較大量液體的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用。加熱時(shí)要放在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

冬日里的一天，某學(xué)校五樓學(xué)生寢室中一名同學(xué)違規(guī)使用電褥子，因短路引發(fā)棉被著火燃燒。就此事件請(qǐng)你回答：

(1)從物質(zhì)燃燒條件上看，棉被是______物。

(2)該同學(xué)慌忙打開(kāi)房門(mén)大聲呼救，導(dǎo)致火勢(shì)迅速擴(kuò)大。請(qǐng)解釋出現(xiàn)這種情況的原因是_________．

(3)同寢室的同學(xué)在睡眠中驚醒，此時(shí)他們自救逃生的措施正確的是______(選填以下序號(hào))：

①用濕毛巾捂住口鼻；②低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)；③立即跳樓逃生；④藏在衣柜里或桌子底下等待救援。

(4)消防隊(duì)員趕到現(xiàn)場(chǎng)，用高壓水槍將大火撲滅，水能滅火的原因是______。

可燃空氣流通致使氧氣量增加①②使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下 【解析】 (1)棉被能燃燒，所以是可燃物；(2)寢室內(nèi)著火，如打開(kāi)門(mén)窗，空氣流通致使氧氣量增加，會(huì)導(dǎo)致火勢(shì)更猛；(3)寢室著火后不要慌張，應(yīng)及時(shí)采取自救措施，如快撥“119”，及時(shí)組織同學(xué)用濕毛巾捂住口鼻迅速有序低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)，不能等待，更不能跳樓，故選①②；(4)水能滅火是因?yàn)樗疄⒃诨鹕虾髸?huì)迅速蒸發(fā)，蒸發(fā)會(huì)帶走大...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測(cè)試卷 題型：填空題

①鉀元素和鈣元素本質(zhì)的不同，是因?yàn)樗鼈兊腳_______不同．

②氧原子和氧分子的本質(zhì)區(qū)別是________．

質(zhì)子數(shù)氧分子在化學(xué)變化中可以再分，氧原子不能再分 【解析】 （1）元素的種類(lèi)是由質(zhì)子數(shù)決定的，故鉀元素和鈣元素本質(zhì)的不同，是因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)子數(shù)不同； （2）氧分子在化學(xué)變化中可以再分，氧原子不能再分。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測(cè)試卷 題型：多選題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的工具．下列元素符號(hào)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的是（ ）

A. 氮 B. 鈣 C. 磷 D. 鋁

AC 【解析】 A、氮元素的符號(hào)：N，故A正確； B、鈣元素的符號(hào)：Ca，故B錯(cuò)誤； C、磷元素的符號(hào)：P，故C正確； D、鋁元素的符號(hào)：Al，故D錯(cuò)誤。故選AC。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元測(cè)試卷 題型：單選題

在原子中，相對(duì)原子質(zhì)量等于（ ）

A. 中子數(shù) B. 電子數(shù)

C. 中子數(shù)和電子數(shù)之和 D. 中子數(shù)和電子數(shù)之差

C 【解析】 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子的相對(duì)原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省錦州市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們制得了“白色的鹽”，小剛很高興，并大聲地說(shuō)：“我制得了純凈的NaCl�！崩蠋煼穸怂恼f(shuō)法，并解釋說(shuō)：“同學(xué)們制得的白色的鹽中除了含有NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)�！庇谑�，同學(xué)們?yōu)榱说玫礁兊腘aCl，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）沉淀A的化學(xué)式是_________。

（2）若將步驟④和⑤順序顛倒會(huì)引發(fā)的后果是_____________________。

（3）沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有_______________。（填化學(xué)式）

（4）濾液乙中含有的陰離子是__________。（填離子稱(chēng)號(hào)）

（5）小剛向?yàn)V液乙中，滴入幾滴稀鹽酸后就進(jìn)行蒸發(fā)操作。麗麗馬上制止，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)， 探究蒸發(fā)皿內(nèi)溶液中除了NaCl以外，是否還含有其他溶質(zhì)。于是，取少量該溶液于試管中，接下來(lái)進(jìn)行的操作是______________，觀察到的現(xiàn)象是___________________________________。

由此得出該溶液中溶質(zhì)成分為NaCl和Na2CO3。如果用該溶液蒸發(fā)結(jié)晶，則得不到更純的NaCl。

Mg(OH)2多余的鋇離子無(wú)法除去BaCO3、BaSO4氯離子、氫氧根離子和碳酸根離子加入足量氯化鈣溶液，靜置后滴加酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅色 【解析】 正確的操作步驟為：（1）將粗鹽溶于足量水中制成溶液； （2）向溶液中加入足量的NaOH溶液，除去Mg2+，反應(yīng)的方程式為：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl，過(guò)濾，除去濾渣； （3）向上述溶液中...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省錦州市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（ ）

A. 用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高，分子體積變大

B. 濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快——溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快

C. 氧化汞受熱后分解——分子在化學(xué)變化中可分

D. 氫氣和液氫都可以作燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

A 【解析】 A、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，水銀體積膨脹的原因是原子間隔變大，水銀是由原子構(gòu)成的，不是由分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、加熱一定量的水至沸騰，水的體積變大了，是因?yàn)榧訜釛l件下，分子間的間隔變大了，故選項(xiàng)解釋正確；C、氧化汞分解成汞和氧氣，是因?yàn)榉肿臃至殉稍�，原子重新結(jié)合成新的分子，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確；D、氫氣和液氫都可以作燃料，是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿?..

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2019屆九年級(jí)中考化學(xué)套卷綜合訓(xùn)練題（三） 題型：綜合題

酸、堿是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列有關(guān)酸、堿的說(shuō)法錯(cuò)誤的是________。

A．酸和堿中一定含有氫元素 B．堿中不一定含有金屬離子 C．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D．純堿一定不屬于堿類(lèi)

（2）①氫氧化鈉溶液要密封保存，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其原因____________。

②現(xiàn)有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉溶液，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其是否完全變質(zhì)____________________________。（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

（3）某同學(xué)在做硫酸與氫氧化鈉的中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加指示劑了。他取少量反應(yīng)后的溶液滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察到溶液不變色。于是他得出“兩種物質(zhì)已經(jīng)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論。

①你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？為什么？________________

②請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述反應(yīng)中的兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)_______________。

（4）取部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液 50 g，向其中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 9.8%的稀硫酸 50 g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。試計(jì)算蒸發(fā)該溶液后可得到固體的質(zhì)量______________。

C2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O取適量該溶液于試管中，滴加足量的 CaCl2 溶液，有白色沉淀產(chǎn)生， 靜置，取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液；若溶液變紅，證明沒(méi)有完全變質(zhì)，若溶液不變紅，說(shuō)明已經(jīng)完全變質(zhì)不正確，酚酞在酸性溶液中也為無(wú)色取少量反應(yīng)后的溶液，滴加幾滴碳酸鈉溶液，若無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明恰好完全反應(yīng)（合理即可）7.1 g 【解析】 (1)A、酸中含有氫離子，堿中含有氫氧根離子，...

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