【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是（　�。�

A.10℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同

B.20℃時(shí)，把30g甲加入50g水中，得到70g溶液

C.將20 ℃時(shí)的甲、乙的飽和溶液升溫至30 ℃，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變

D.將30 ℃時(shí)的甲的飽和溶液降溫至10 ℃，析出甲固體40 g

【答案】D

【解析】

A、在10℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖有一個(gè)交點(diǎn)，說明在該溫度下甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同，不符合題意；

B、在20℃時(shí)，甲的溶解度是40g，就是在20℃時(shí)，100 g 水最多能溶解40g甲，那么50g水中最多能溶解甲20g，可以得到70g溶液，不符合題意；

C、由圖可知，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都是隨溫度的升高的而增大，將20℃時(shí)的甲、乙的飽和溶液升溫至30℃，甲、乙溶液都變成不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑質(zhì)質(zhì)量不變，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變，不符合題意；

D、將30℃時(shí)的甲的飽和溶液降溫至10℃，析出晶體，由于甲溶液的質(zhì)量不明確，所以無法知道析出固體的質(zhì)量，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為驗(yàn)證Na2O2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，將A中產(chǎn)生的潮濕CO2通入到足量的Na2O2粉末中，充分反應(yīng)，已知：Na2O2與水作用生成一種堿和O2，與CO2作用生成碳酸鹽和O2。

（1）請(qǐng)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____（寫一個(gè)即可）

（2）若由C裝置收集反應(yīng)后的氣體，請(qǐng)把C裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)后，小娟做如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)探究）

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

Ⅰ

黑色固體完全溶解，溶液呈

_____色

鹽酸與氧化銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，方程式：_____

Ⅱ

加入稀鹽酸后，無明顯現(xiàn)象；滴入酚酞，溶液變紅

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

Ⅲ

步驟Ⅰ、Ⅱ的廢液混合

有沉淀生成，溶液仍為紅色

氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉所得溶液中溶質(zhì)的成分_____（填序號(hào)）

A 酚 酞、氫氧化鈉

B 酚酞、氯化鈉

C 酚酞、氫氧化鈉、氯化鈉

（實(shí)驗(yàn)反思）（1）小勇認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ的結(jié)論不正確，小娟另取試管重新做了步驟Ⅱ的實(shí)驗(yàn)，滴入酚酞溶液變紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸，邊滴邊振蕩。當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時(shí)（填字母），說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

A 溶液變成藍(lán)色 B 溶液溶液紅色恰好退去

（2）小娟將步驟Ⅲ燒杯中的溶液進(jìn)行了過濾，并向所得溶液中加入_____再倒掉，以防止環(huán)境污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

對(duì)應(yīng)特征

①___________________

②______________

(2)在440°C和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C) 和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)“ 碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是____________(填字母序號(hào))。

A 具有吸附性

B 可重復(fù)使用

C 可處理海上石油泄漏.

(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料發(fā)生的火災(zāi)，下列說法不正確的有____________。

A液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋燃燒物表面，隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】孔雀石主要成分為Cu2（OH）2CO3（難溶于水），還含有少量SiO2（難溶于水、不與稀硫酸反應(yīng)）、Fe2O3等雜質(zhì)。 現(xiàn)以孔雀石為原料制取膽礬（CuSO4﹒5H2O）的部分工藝流程如圖所示。

請(qǐng)回答: （1）濾渣b的化學(xué)式為___________。

（2）溶液c中的溶質(zhì)含有的金屬陽離子_______。

（3）寫出鹽溶液d中溶質(zhì)的化學(xué)式__________；實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)溶液時(shí)用到的玻璃儀器有_______（寫1種）。

（4）在氣體a生成CaCO3的過程中，發(fā)生反應(yīng): ，X的名稱為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)老師向同學(xué)們展示了一瓶特意被他撕掉一部分標(biāo)簽的無色溶液（如圖所示）。他要求同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)確認(rèn)這瓶溶液究竟是什么溶液？

[給出猜想]實(shí)驗(yàn)老師提示，這瓶無色溶液只能是下列四種猜想中的一種。

猜想Ⅰ ：硫酸鎂溶液；

猜想Ⅱ ：硫酸鈉溶液；

猜想Ⅲ ：硫酸溶液；

猜想Ⅳ：硫酸銨溶液。

[查閱資料]

①常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：

物質(zhì)

MgSO4

Na2 SO4

（NH4）2SO4

H2 SO4

溶解度

35.1 g

19.5 g

75.4 g

與水任意比互溶

②（NH4 ）2SO4的水溶液顯酸性。

[實(shí)驗(yàn)分析]

小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅱ不正確，原因是_____。

[實(shí)驗(yàn)探究]（1）為確定其他幾種猜想是否正確，小強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液

_____

猜想Ⅰ成立

②取少許原溶液滴在pH試紙上，并與_____對(duì)照

溶液pH小于7

猜想Ⅲ成立

李鋒同學(xué)認(rèn)為小強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作②得出的結(jié)論是不正確的，理由是_____。

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取該溶液少許于試管中，向其中加入少量Ba（OH）2溶液

_____。

猜想IV成立

該實(shí)驗(yàn)方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。

（1）主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____，副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號(hào)為_____。

（2）在實(shí)際生產(chǎn)中，產(chǎn)品Na2CO3中常混有少量的NaCl，現(xiàn)有樣品11.0 g，將其放入干凈的燒杯中，向燒杯中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①圖中A點(diǎn)表示_____，B點(diǎn)的溶質(zhì)為_____。

②計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銨鹽是PM2.5霧霾顆粒的重要組成成分,最新科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，氨氣可直接參與到三氧化硫與水的反應(yīng)中,其反應(yīng)原理可視為。 下列說法不正確的是()

A.在霧霾治理過程中，可注重空氣中氨氣的檢測(cè)并控制氨氣的排放

B.PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

C.為有效控制霧霾,應(yīng)禁止使用氮肥

D.該反應(yīng)過程中所有元素化合價(jià)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)中，學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實(shí)驗(yàn)，杠桿已調(diào)至平衡。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，較長(zhǎng)時(shí)間后，左邊鐵粉布包下降，是因?yàn)殍F粉與_____發(fā)生了反應(yīng)。

（2）實(shí)驗(yàn)2中，通入CO2一段時(shí)間，右邊乒乓球_____（填“上升”或“下降”）。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液，杠桿重新平衡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案