有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：
回答下列問(wèn)題：
（1）操作①的名稱
 
，該操作在實(shí)驗(yàn)室里使用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、
 
；操作④的名稱為
 
．
（2）加入過(guò)量的X是
 
，加入該物質(zhì)過(guò)量的目的是
 
；
（3）步驟③中：需加入的物質(zhì)Y是
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：金屬與金屬材料
分析：結(jié)合實(shí)驗(yàn)意圖分析實(shí)驗(yàn)流程圖，根據(jù)對(duì)流程的分析，判斷流程中所需要加入的物質(zhì)及所采取的實(shí)驗(yàn)操作，并對(duì)某些實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)．
解答：解：
（1）由實(shí)驗(yàn)的流程圖可知，操作①名稱是過(guò)濾，該操作在實(shí)驗(yàn)室里使用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗；操作④為得到晶體，故其名稱為蒸發(fā)；
（2）為了將廢水中銀離子全部置換出來(lái)加以回收，應(yīng)向溶液中加入過(guò)量的鐵粉；
（3）為了將銀、鐵的混合物中的鐵除掉，步驟③中需加入的物質(zhì)Y是硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
故答為：
（1）過(guò)濾，漏斗，蒸發(fā)；（2）鐵粉，將廢水中銀離子全部置換出來(lái)加以回收；（3）硫酸．
點(diǎn)評(píng)：此題是一道金屬回收題，解題的關(guān)鍵是要明確回收的原理，結(jié)合題目?jī)?nèi)的框題進(jìn)行分析探討，是一道分離混合物的綜合題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系．下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�
A B C D
X 化合反應(yīng) 純凈物 物理變化 化學(xué)反應(yīng)
Y 氧化反應(yīng) 混合物 化學(xué)變化 化合反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在3A+B=2C+D的反應(yīng)中已知30gA和10gB恰好完全反應(yīng)，生成5gD且已知C的相對(duì)分子質(zhì)量為70，則A的相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�
A、20B、26C、40D、60

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除（需要計(jì)算粗鹽的產(chǎn)率）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的部分操作．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）完成粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)上圖中正確的操作順序?yàn)?div id="hrl2j2y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母序號(hào)）．
（3）配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除都要用到的實(shí)驗(yàn)操作是
 
（填序號(hào)）．
（4）A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉
 
．如果B中的濾液仍然渾濁，就應(yīng)該
 
．D操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時(shí)，停止加熱．
（5）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體                     B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼                             D．添加砝碼
（6）用提純得到的精鹽配制了50g 6%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有
 
（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體仍然不純            ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)            ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
（7）若使100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液，
①下列可以達(dá)到目的方法是（選填序號(hào)）
 
．
A．加水   B．加溶質(zhì)   C．蒸發(fā)溶劑   D．倒出一些原溶液   E．倒入一些原溶液
F．加入一定量5%的氯化鈉溶液       G．加入一定量25%的氯化鈉溶液
②請(qǐng)?jiān)谀氵x的方法中選擇一項(xiàng)，計(jì)算出加入或減少物質(zhì)的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）．
計(jì)算過(guò)程：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì) ①干冰②礦泉水 ③潔凈的空氣 ④金剛石 ⑤鐵粉⑥冰水混合物⑦氫氣⑧液態(tài)氧，其中屬于純凈物的是：
 
；屬于混合物的是：
 
．屬于單質(zhì)的是
 
屬于化合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氣體的制備是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一．現(xiàn)利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a：
 
；b：
 
．
（2）利用A裝置，通過(guò)分解反應(yīng)能制得的氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程為：
 
，其收集裝置應(yīng)選用
 
（填字母）．
（3）利用A裝置，通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)能制得的氣體是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（4）固體無(wú)水醋酸鈉和堿石灰加熱反應(yīng)制得甲烷，可將裝置
 
改動(dòng)一處后作為發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

珍愛生命，拒絕毒品”是每個(gè)公民的責(zé)任，但是在某些娛樂(lè)場(chǎng)所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品．該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴(yán)重危害人的身心健康和社會(huì)穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12HxO2N，相對(duì)分子質(zhì)量為209．
試回答下列問(wèn)題：
（1）該物質(zhì)由
 
種元素組成．
（2）該物質(zhì)的一個(gè)分子中，含氫原子
 
 個(gè)．
（3）氮元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（保留一位小數(shù)）
（4）418g搖頭丸中含有碳元素的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分？
（1）可燃物能在空氣中燃燒，說(shuō)明空氣中含有
 

（2）澄清石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)變渾濁，說(shuō)明空氣中含有
 

（3）松脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在如圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究．

（1）確定該氣體發(fā)生裝置是
 

（2）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：
 
．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生
 

①指出儀器名稱①②
 

②確定該氣體發(fā)生裝置是
 

③甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是：
 
．
④加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑
NH4HCO3
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填字母）．他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是
 
．

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