分析 (1)根據常溫下過氧化氫溶液分解慢解答;
(2)根據改變溫度可以加快過氧化氫分解的速率解答;
(3)根據二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率解答;
(4)根據催化劑的定義:在化學反應前后質量和化學性質都不變的特性和根據催化劑滿足的條件分析;
(5)根據催化劑的在化學反應前后質量不變解答.
解答 解:
(1)常溫下過氧化氫溶液分解很慢,實驗①中看到的現象是帶火星的木條不復燃;
(2)改變溫度可以加快過氧化氫分解的速率,加熱使過氧化氫分解速率加快,帶火星的木條復燃;
(3)二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率,現象是有氣泡產生,帶火星的木條復燃;
(4)再加入過氧化氫,發(fā)現有氣泡產生,說明在該過程中二氧化錳的化學性質不變;
(5)實驗③完成后,將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量,發(fā)現其質量與反應前相等.
答案:
(1)帶火星的木條不復燃; 常溫下過氧化氫溶液分解慢;
(2)有氣泡產生,帶火星的木條復燃; 加熱可以加快過氧化氫分解速率;
(3)有氣泡產生,帶火星的木條復燃;二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率;
(4)有氣泡產生;不變.
點評 此題考查了催化劑的特點與催化作用,以及實驗室中制取氧氣的反應原理來解答此題,鍛煉了學生分析問題解決問題能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③② | B. | ③②① | C. | ②①③ | D. | ①②③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和 | |
B. | 化學反應前后原子的種類和數目都不發(fā)生變化,所以化學反應前后各物質的質量總和相等 | |
C. | 化學反應前后物質的種類不發(fā)生變化,所以化學反應前后各物質的質量總和相等 | |
D. | 所有化學反應都遵循質量守恒定律 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水加熱時能分解成氫氣和氧氣 | |
B. | 水受熱時,水分子運動速度快,撞開壺蓋 | |
C. | 水受熱時,水由液態(tài)變成氣態(tài),分子間空隙增大,體積膨脹 | |
D. | 水分子分解成氫原子和氧原子后微粒數量增大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 |
分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象. | A試管中產生較多氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象. | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
將實驗II中的剩余物過濾(填操作名稱),并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量 | 所得固體質量仍為a g |
分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末 | D試管中產生氣泡的速率更快 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子中原子核的內部結構 | B. | 化學反應中原子的運動 | ||
C. | 化學反應中生成物分子的形成 | D. | 化學反應中反應物分子的分解 |
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