7．將辰砂（不含鐵元素的純凈物）和鐵的混合物在真空密閉容器中加熱，生成了汞和硫化亞鐵（FeS）．由此推測辰砂中所含有的元素有，因為在化學反應中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量是不變的，辰砂屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”），理由是由Hg、S這兩種元素組成的純凈物．

分析 ①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應的過程，就是參加反應的各物質(zhì)（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．汞和硫化亞鐵中所有的元素去除鐵元素，就是組成辰砂的元素；
②根據(jù)單質(zhì)和化合物的概念，結合辰砂的元素組成進行分析即可．

解答 解：①由題意可知，汞和硫化亞鐵中含有Fe、Hg、S這三種元素，反應物中鐵是由鐵元素組成，則辰砂是由，Hg、S這兩種元素組成；②化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)．由辰砂的元素組成可以知道，它屬于化合物．
故答案為：
原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量，化合物，由Hg、S這兩種元素組成的純凈物．

點評 本題主要考查學生是否能運用微觀理論說明質(zhì)量守恒定律的原因，以及對物質(zhì)的元素組成問題的認識．

練習冊系列答案
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8．某實驗室中需要32g氧氣．若用電解水的方法制取這些氧氣，需要消耗水多少克？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．區(qū)分生活中的下列各組物質(zhì)，所用方法完全正確的是（　�。�
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A硝酸銨和碳酸氫銨直接聞氣味加鹽酸觀察現(xiàn)象
B氯化氫和氨氣直接聞氣味通入水中觀察溶解性
C羊毛和滌綸點燃聞氣味觀察色澤硬度彈性
D鋁絲和銀絲加入鹽酸中觀察伸入硫酸銅固體中觀察
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．若“●”和“○”分別表示碳原子與氧原子，則如圖的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，該反應的基本類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列因素：
①水的溫度      ②固體物質(zhì)的種類      ③水的質(zhì)量      ④固體物質(zhì)的顆粒大小
其中不影響固體物質(zhì)在水中溶解度的有（　�。�
A．①④B．②③C．①②D．③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．分別用儀器名稱填空：

（1）請寫出儀器名稱①酒精燈⑥量筒⑦試管夾；
（2）吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管，加熱時需墊上石棉網(wǎng)的是燒杯；
（3）清洗試管需要用試管刷，需用坩堝鉗夾持鎂帶于酒精燈上燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各組概念中，前者包括后者的是（　�。�
A．氧化物、單質(zhì)B．純凈物、化合物C．化合物、混合物D．氧化物、化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列可以說明分子在化學反應中可以再分為原子的事實是（　　）
A．氧化汞制氧氣B．用自來水制蒸餾水
C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣D．碘升華為碘蒸汽

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用A作為發(fā)生裝置，收集氧氣用C或E裝置．
用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用B作為發(fā)生裝置．
（2）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）
①寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準確），你認為原因是待冷卻到室溫再讀數(shù)．
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用A裝置，收集氨氣最好用D裝置．

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