【題目】下列對生活常見現(xiàn)象的解釋不合理的是（ ）

A. 紅墨水在熱水中比冷水中擴散得快 —— 溫度越高，分子運動越快

B. 公園里柳絮紛飛 —— 分子在不停地運動

C. 癟的乒乓球放到熱水中會鼓起來 —— 分子間存在間隙

D. 糖甜鹽咸 — 不同的分子具有不同的性質(zhì)

【答案】B

【解析】A、溫度越高，分子運動越快，紅墨水在熱水中比冷水中擴散得快，正確；B、公園里柳絮，不是分子，公園里柳絮紛飛不能用分子在不停地運動來解釋，錯誤；C、分子間存在間隙，溫度升高間隙變大，癟的乒乓球放到熱水中會鼓起來，正確；D、鹽咸糖甜，是因為構成它們微粒的不同，不同的分子具有不同的性質(zhì)，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中錯誤的是（　�。�

A. CO2不支持燃燒，可用來滅火 B. CO有還原性，可用于冶煉金屬

C. 濃硫酸有吸水性，可作干燥劑 D. 氧氣支持燃燒，可作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網(wǎng)絡是化學學習中的常用方法．如圖是某同學在復習“我們身邊的化學物質(zhì)”時構建的知識網(wǎng)絡，其中A、B、C、D、E分別表示非金屬氧化物、金屬氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，“﹣”表示物質(zhì)之間普遍能夠發(fā)生的化學反應． 請按要求回答下列問題：

（1）從物質(zhì)類別看，A物質(zhì)屬于；C物質(zhì)屬于 ．
（2）寫出任意一個符合序號③的化學方程式 ．
（3）已知：鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實質(zhì)是HCl、NaOH在水中解離出來的H+、OH﹣結合生成了H2O．據(jù)此分析：CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應的實質(zhì)是它們在水中解離出的結合而使反應發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的敘述正確的是（ ）

A. 空氣中氮氣和氧氣的質(zhì)量比約為 4∶1

B. 稀有氣體很穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應

C. 空氣中，氮氣約占總體積的 78%

D. 由于氧氣具有可燃性，因此通常用來冶煉金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為預防齲齒，制造口香糖時常用木糖醇（C5H12O5）代替蔗糖．
（1）一個木糖醇分子中有個原子，分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為 ．
（2）g丙烯酰胺（C3H5ON）與9g尿素CO（NH2）2所含的氮元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一般情況下，兩種活潑性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，活潑性強的金屬首先被腐蝕。為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌的金屬是（ ）

A. 鋅板 B. 銀板 C. 銅板 D. 錫板

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前世界上最精確的鐘是以鍶做鐘擺的鐘，鍶的原子結構示意圖及元素周期表中某些信息如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.x的值為8
B.鍶屬于非金屬元素
C.鍶的相對原子質(zhì)量為87.62g
D.鍶原子在化學反應中易失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原煤在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2的混合氣體．同學們在實驗室欲用如圖所示的裝置檢驗生成的氣體，準備了如下圖所示的裝置（其他儀器用品略）．

（1）裝置A的作用是 ．
（2）裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為；裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（3）上述裝置組合后還有明顯不足之處，你認為不足之處是 ．
（4）為達到實驗目的，將上述裝置組合后進行實驗，其接口順序為：混合氣體→ ． （填“a～h”接口序號，裝置可重復使用）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖：
（1）圖中從海水最終得到“NaCl（產(chǎn)品）”的過程屬于（填“物理變化”或“化學變化”）．
（2）圖中反應①、③、④屬于化合反應的是（填序號）．
（3）①中的反應物是氯化鈉和 ， 該反應的化學方程式為 ．
（4）反應④的化學方程式為 ．

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