根據(jù)圖表提供的信息,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 鎂的原子序數(shù)是12 |
| B. | 鈉原子核外有三個(gè)電子層 |
| C. | 表中所列元素均為金屬元素 |
| D. | 元素所在的周期序數(shù)等于其原子的電子層數(shù) |
元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | A、根據(jù)元素周期表中左上角數(shù)字的含義考慮;B、根據(jù)核外電子層數(shù)考慮;C、根據(jù)金屬元素的特點(diǎn)考慮;D、根據(jù)元素周期數(shù)與原子電子層數(shù)的關(guān)系考慮. |
解答: | 解:A、元素周期表中左上角數(shù)字表示該元素的原子序數(shù),所以鎂的原子序數(shù)是12,故A說法正確; B、由圖示可知鈉原子核外有三個(gè)電子層,故B說法正確; C、金屬元素是帶钅字旁的(汞和金除外),表中氫和硼屬于非金屬元素,故C說法錯(cuò)誤; D、由表中數(shù)據(jù)可知元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù),故D說法正確. 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題關(guān)鍵是要知道元素周期表中各數(shù)據(jù)表示的意義,知道金屬元素的判斷方法和周期數(shù)的判斷方法. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切
C.由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物
D.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小紅不小心將墨水滴到化學(xué)書上,正好遮蓋了鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖(右圖),她立即用白紙貼住墨水,并在白紙上寫上數(shù)字 Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得到”或“失去” )電子形成 離子( 填“陰”或“陽” )。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w,這種變化( 。
| A. | 一定是物理變化 |
| B. | 可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化 |
| C. | 一定是化學(xué)變化 |
| D. | 既不是物理變化,也不是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱取10g某藥品時(shí),如果天平的指針偏向右邊,則需要( 。
| A. | 減少砝碼 | B. | 繼續(xù)添加藥品 | C. | 向左移動(dòng)游碼 | D. | 取走部分藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
| A. | 甲烷+氧氣→二氧化碳+水 | B. | 堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳 |
| C. | 鎂+氧氣→氧化鎂 | D. | 氧化銅+氫氣→銅+水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.
(1)分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母) ;
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變 D.水分子大小改變
(2)分析圖2可知,試管A中的氣體為 ;B中的氣體為 ;正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為 .寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式: ,該反應(yīng)所屬的基本類型為 分解 反應(yīng);這個(gè)反應(yīng)說明水是由 和 組成的.
(3)在電解水的過程中,下列說法不正確的是(填字母) ;
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì) D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑方法,其中錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 硬水與軟水(肥皂水,振蕩) | B. | 水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末) |
| C. | 二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l) | D. | 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā)) |
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