【題目】保持水的化學性質(zhì)是

A．水原子 B．水離子 C．水分子 D．水元素

【答案】C

【解析】

試題分析：水是由極多的水分子聚集在一起形成的，因此保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是

A．空氣與二氧化碳——澄清石灰水 B．水與食鹽水——過濾

C．氮氣與氧氣——燃著的木條 D．硬水與軟水——肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬R投入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生，鎂條插入R的硫酸鹽溶液中，有R析出，則R、Mg、Cu的金屬活動順序是

A．Mg＞R＞Cu B．Cu＞R＞Mg

C．R＞Mg＞Cu D．Mg＞Cu＞R

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分，將它和化肥一起施用，會減少對環(huán)境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥，李明決定對碳酸鉀的化學性質(zhì)進行探究。

【提供信息】鈉原子和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：

【實驗與探究】李明參照碳酸鈉的化學性質(zhì)設(shè)計了如下實驗：

【解釋與結(jié)論】

（1）碳酸鉀溶液能使指示劑變色，能與某些酸和 反應；

（2）碳酸鉀與碳酸鈉的化學性質(zhì)相似；

（3）從微觀角度分析，二者化學性質(zhì)相似的原因是 和含有相同的CO32—。

【拓展與應用】李明建議父母最好選擇 (填字母序號）與草木灰混合施用。

A．NH4NO3 B．CO(NH2)2 C．NH4HCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1999年度諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德澤維爾（Ahmed Hzewail）開創(chuàng)了化學研究新領(lǐng)域，他運用了激光光譜技術(shù)來觀測化學反應時分子中的原子運動成為可能，你認為該技術(shù)不能觀察到的是（ ）

A．原子中原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B．化學反應中原子的運動方向

C．化學變化中生成物分子的形成

D．化學反應中反應物分子的分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列實驗中，觀察到的現(xiàn)象或得出結(jié)論，完全正確的有

①濃氨水中出現(xiàn)紅色，說明氨分子很小且在不斷運動

②既能說明甲烷有可燃性，又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成

③既能說明CO2的密度比空氣大，又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒

④既能探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低

⑤鐵釘表面無明顯現(xiàn)象，能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水．

A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學式、名稱、俗名不完全對應的是（ ）

A．NaCl 氯化鈉 食鹽 B．CaO 氧化鈣 熟石灰

C．Na2CO3 碳酸鈉 純堿 D．NaOH 氫氧化鈉 燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）根據(jù)所學的知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器A的名稱 。

（2）實驗室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個實驗除選用A、D、E、F，I外，還需增加的儀器是 ，反應的化學方程式為 。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器是

（填字母），反應的化學方程式為

（4）通過查閱資料獲知：鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發(fā)生反應；氮化鎂(Mg3N2)能與水反應；堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體。小強欲在實驗室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂�？晒┻x擇的裝置和藥品如下圖所示：

①導管口之間的連接順序是：a→()()→()()→()()一h。

②通氣后，應先點燃裝置 （填“B”或“C”）的酒精燈，裝置E的作用是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)．下列歸納不完全正確的是

A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B、化學與環(huán)境

N2化學性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐

熟石灰具有堿性﹣改良酸性土壤

回收廢棄塑料﹣防止白色污染

過量排放CO2﹣形成酸雨

C、日常生活經(jīng)驗

D、元素與人體健康

鑒別羊毛、棉線﹣點燃嗅聞氣味

炒菜油鍋不慎著火﹣立即用鍋蓋蓋滅

缺碘﹣易引甲狀腺腫大

喝牛奶﹣有利于補鈣

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同步練習冊答案