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14.除去下列物質中含有的少量雜質(括號內是雜質)
Fe(Fe2O3)用一氧化碳試劑,化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
FeSO4(CuSO4)用鐵粉試劑,化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

分析 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:氧化鐵能與一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,反應的化學方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
要除去FeSO4溶液中的CuSO4,實質就是除去銅離子,可利用CuSO4溶液與足量的鐵粉反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,然后過濾即可,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案為:一氧化碳;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
鐵粉;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.有關催化劑的說法正確的是( 。
A.催化劑只能加快反應速率
B.催化劑在反應前后質量和性質都不變
C.催化劑不能確定反應是否發(fā)生
D.使用催化劑能增加產物的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.學校化學興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,想再探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
(2)【猜想】Al2O3能作過氧化氫的催化劑
(3)【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
(4)【結論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
(5)【討論與反思】經過討論,有的同學認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗:
實驗三:
【實驗目的】探究Al2O3在反應前后質量是否改變.
【實驗步驟】
①準確稱量Al2O3(少量)的質量;
②完成實驗二;
③待反應結束,將實驗二試管里的物質進行過濾,洗滌,干燥,稱量;
④對比反應前后Al2O3的質量.
【討論】
如果Al2O3在反應前后質量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小穎認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要增加一個探究實驗.請你寫出實驗名稱與內容.(用一句話概括)Al2O3的化學性質在反應后是否改變.
【拓展】下表是丙同學探究影響過氧化氫分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結論?如能得到正確結論,獎勵4分(化學試卷總分不超過60分).
①相同條件下,MnO2的催化效果比Al2O3好;
②其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產生氧氣的速率越快.
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
濃度
時間/min
催化劑
30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入Wg 二氧化錳0.20.82.0
加入Wg  Al2O37.09.016.0

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖是某同學配制100g溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用上述圖1示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.
(2)指出圖1中的一處錯誤操作氯化鈉和砝碼放反了.
上述錯誤改正后,請繼續(xù)完成以下題目:
(3)②操作中應稱氯化鈉的質量是10g,稱量時若指針偏右,應進行的操作是增加氯化鈉.
(4)配制時應選擇100mLmL(填“10mL”或“50mL”或“100mL”)的量筒量取90mL水.
(5)③操作的作用是加速溶解.
(6)請在所配制溶液的試劑瓶(見圖2)標簽上標明相應信息.
(7)如果配制的NaCl溶液中NaCl的質量分數(shù)小于10%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點):
①左物右碼放反了;②取水時仰視讀數(shù);③氯化鈉有雜質;
若NaCl的質量分數(shù)大于10%,則可能造成誤差的原因有取水時俯視讀數(shù)(答出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.在電解水的實驗中,已知生成了11.2升氫氣,問有多少克水參加電解?(已知標準狀況下氫氣的密度是0.09克/升)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.根據(jù)所學知識回答下列問題
(1)物質是由微小粒子構成的,構成物質的微粒有分子、原子、離子.如二氧化碳是由分子構成的,氦氣是由原子構成的,氯化鎂是由鎂離子、氯離子構成的.
(2)保持水的化學性質的最小粒子的化學式H2O.
(3)電解水當中的最小微粒是氫原子、氧原子,水蒸發(fā)的過程中最小的微粒是H2O.(用化學符號表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于綠色化學的描述,哪些不是其主要特點( 。
A.提高原子利用率實現(xiàn)零排放
B.生產出有利于環(huán)境保護的產品
C.在無毒無害的條件下進行反應
D.加速化學反應的進程,提供更好的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列對實驗現(xiàn)象的描述中,錯誤的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成一種黑色固體
B.鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲的表面附著一層紅色物質
C.鐵絲插入稀硫酸溶液中,充分反應后,溶液呈藍色
D.鎂和稀鹽酸反應,產生大量的氣泡

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關鐵的敘述中,正確的是( 。
A.鐵在氧氣中燃燒生成黑色的氧化鐵
B.鐵是地殼中含量最多的金屬元素
C.鐵生銹時一定伴隨物理變化
D.鐵的化學性質比較活潑,常溫下鐵可以置換出硫酸中的氫氣

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