【題目】A~G都是初中化學(xué)常見物質(zhì),在高溫或加熱條件下可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化。已知:A是一種最常用的溶劑;常溫下,C、D、F為氣體,B、G為固體單質(zhì)。
下列說法中錯誤的是( )
A.A~G中共有4種氧化物
B.E中含有氧元素,且氧元素的質(zhì)量分數(shù)一定為20%
C.反應(yīng)①~④中只有2個反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.反應(yīng)①中,B一定發(fā)生了氧化反應(yīng)
【答案】B
【解析】
A是一種最常用的溶劑,故A是水;水與單質(zhì)B混合反應(yīng)生成常溫下為氣體的C、D,碳在高溫條件下與水反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳,故B是碳,生成的C、D為氫氣和一氧化碳中的一種,C能與E反應(yīng)生成水和固體G,故可能是氫氣還原金屬氧化物的反應(yīng),故E是金屬氧化物;D是一氧化碳;一氧化碳能與E反應(yīng)生成G和氣體F,故F是二氧化碳,E可能是氧化銅,碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
A、A是水,B是碳,C是氫氣,D是一氧化碳,E是金屬氧化物,F是二氧化碳,G是金屬,共四種氧化物,正確;
B、E中含有氧元素,氧元素的質(zhì)量分數(shù)不一定為20%,比如氧化鐵,錯誤;
C、反應(yīng)①是置換反應(yīng),反應(yīng)②是置換反應(yīng),反應(yīng)③不是置換反應(yīng),反應(yīng)④是化合反應(yīng),故只有2個反應(yīng)屬于置換反應(yīng),正確;
D、反應(yīng)①中,是碳和水反應(yīng),生成氫氣和一氧化碳,碳變成一氧化碳,是氧化反應(yīng),正確;
故選:B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為甲<乙<丙時的溫度為 T℃,則 T 的取值范圍為_________ 。
(2)現(xiàn)有含有少量甲的乙固體,若要通過結(jié)晶法進行提純(甲與乙不發(fā)生反應(yīng)),現(xiàn)有下列實驗步驟可供選擇:
①取一定質(zhì)量水將固體溶解
②充分冷卻后過濾
③趁熱過濾
④加熱蒸發(fā)至有大部分晶體析出
⑤加熱蒸發(fā)至溶液接近飽和
⑥停止加熱,用余熱將溶液蒸干
⑦用少量水洗滌晶體并烘干
合理的操作順序為:__________(按順序選填編號)
(3)T4℃時,取相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液,恒溫蒸發(fā)一定質(zhì)量的水(析出晶體均不含結(jié)晶水),剩余溶液質(zhì)量大小關(guān)系為:甲=乙<丙。則析出晶體質(zhì)量大小關(guān)系為______________。
(4)已知丙溶液在T2℃以下析出晶體含有結(jié)晶水,在T2℃以上析出的晶體不含結(jié)晶水, 現(xiàn)將一定質(zhì)量T1℃時丙的飽和溶液冷卻至 Ta℃或升高至Tb℃時,析出晶體質(zhì)量相等,則三種溫度下丙(指無水物)的溶解度 S1、Sa、Sb 的大小關(guān)系為:__________________(選 填編號)。
a S1>Sa>Sb
b S1>Sa=Sb
c S1>Sb>Sa
d Sb>S1>Sa
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時間后,意外地聞到刺激性氣味。
[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?
[猜想與假設(shè)]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫
猜想3.可能是氨氣
大家討論后認為猜想3不合理,依據(jù)是_____________________。
[查閱資料] SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。
[實驗探究]如圖所示,小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_________,于是他認為猜想2正確。
[評價與改進]小煜認為小誠的結(jié)論不科學(xué),于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
如圖所示,將產(chǎn)生的氣體________________ | _____________________ |
[結(jié)論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
[拓展應(yīng)用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號)。
A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質(zhì)量分數(shù)。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗,反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖。計算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。
(2)過氧化氫質(zhì)量分數(shù)是__________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)從表中查出硫(S)元素的相對原子質(zhì)量為________。
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母):
A 質(zhì)子數(shù)不同
B 中子數(shù)不同
C 相對原子質(zhì)量不同
(3)上述表中和氟化學(xué)性質(zhì)相似的是__(填元素符號),這兩種元素的原子容易_(填“得到”或“失去”)電子。
(4)寫出一個由1、8、11號三種元素組成的堿的化學(xué)式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是 ( )
A. t1 ℃時,等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為丙>甲
B. t2 ℃時,20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液
C. 分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
D. 若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)下圖是可用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗裝置圖。
實驗步驟如下(裝置氣密性良好):
Ⅰ.打開止水夾a和b,鼓入一定量空氣,當液面下降至燃燒匙以下,關(guān)閉a和b,測得進入量筒中水的體積為V1;
Ⅱ.強光照射引燃白磷;
Ⅲ.待白磷熄滅并冷卻至室溫后,打開b,最后讀數(shù)測得量筒中水的體積變?yōu)?/span>V2;
Ⅳ.計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
②步驟Ⅲ當中,觀察到的現(xiàn)象為____________________。
③實驗中測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為__________(用V1和V2表示)。
(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
①該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為___________。
②參加反應(yīng)的乙物質(zhì)和生成的丁物質(zhì)的質(zhì)量比為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有5.8g鐵的氧化物,用足量的CO在高溫下將其還原,把生成的全部CO2通入到足量的澄清的石灰水中得到10g固體沉淀物,這種鐵的氧化物的化學(xué)式( )
A.FeOB.Fe3O4C.Fe2O3D.Fe4O5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某地石灰石資源豐富,化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),用托盤天平稱取了5份石灰石樣品,分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)),得如下實驗數(shù)據(jù):
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
石灰石樣品的質(zhì)量/g | 12.5 | 25.0 | 37.5 | 50.0 | 62.5 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 4.4 | 7.5 | 13.2 | 17.6 | 17.6 |
分析上述實驗數(shù)據(jù)并回答:
(1)實驗編號為_______的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤。
(2)這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為__________。
(3)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)________。
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