【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,圖中①表示的是 , ②表示的是 .
(2)下列有關氯化鈉的說法正確的是(有1﹣2個答案)
A.氯化鈉由氯元素和鈉元素組成
B.氯化鈉是由氯化鈉離子構成
C.氯化鈉的化學式是NaCl
D.氯化鈉是由鈉和氯氣組成
(3)如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖.
①結構示意圖中x的數(shù)值是 .
②氧和硫兩種元素的化學性質相似的原因是它們原子中的相同.
③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的相同.
【答案】
(1)原子;分子
(2)A
(3)7;最外層電子數(shù);質子數(shù)不
【解析】解:(1)汞屬于金屬,是由原子構成的,水是由水分子構成;(2)A、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,故A正確;
B、氯化氫屬于純凈物,是由氫、氯兩種元素組成的,故B錯誤;
C、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構成的,故C錯誤;(3)①根據(jù)“原子序數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)”,則17=2+8+x,解得x=7;②元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似,氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同;③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的質子數(shù)不同.答案:(1)①原子;②分子;(2)A;(3)①7;②最外層電子數(shù); ③質子數(shù)不.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人們通過食物獲取各種營養(yǎng).
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是 , 該營養(yǎng)素可以起到調節(jié)新陳代謝等作用.
②為了防止骨質疏松,人體每天必須攝入足夠量的元素.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓).
請完成下列各題:
(1)拉瓦錫用實驗得出的結論是:氧氣約占空氣總體積的 , 其中紅磷燃燒的現(xiàn)象: , 文字或符號表達式:;反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是;若實驗成功,圖2中p=p0 .
(2)觀察圖3,此實驗中木炭燃燒(填能或不能)用于測定空氣中氧氣的含量,其原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】成語是我國的文化瑰寶,請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列成語相關內容中帶點的字:
(1)沙里淘金:請寫出金元素的符號;
(2)爭風吃醋:醋酸溶液中含有氫離子;
(3)飲鳩止渴:“鳩”是指放了砒霜即三氧化二砷(砷元素符號As)的酒.請寫出三氧化二砷的化學式;
(4)火樹銀花:指煙花中鎂、鋅等金屬粉末燃燒發(fā)出耀眼閃光.請寫出鎂條燃燒的文字或符號表達式
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“歸納與比較”是化學學習的主要方法。關于CO2 與CO 的比較正確的是( )
A.組成:都是由碳和氧兩種元素組成,但二氧化碳比一氧化碳多一個氧元素
B.性質:都能溶于水,但是CO能燃燒而CO2 不能
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料,冶煉金屬等
D.危害:都有毒性,CO2 還會造成溫室效應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣.將燃著的木條伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是( )
A.①或②
B.②或③
C.①或④
D.③或④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A,B,C,D是四種粒子的結構示意圖
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質量為 , 鈣元素的原子序數(shù)為;鈣元素的原子核內質子數(shù)為 .
(2)X=;
(3)A,B,C,D屬于同種元素的粒子是(填序號);
(4)A粒子的化學性質與B,C,D中哪一種粒子的化學性質相似(填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 |
|
|
|
|
解釋 | 集氣瓶中的水: | 量筒中的水: | 集氣瓶中的水: | 集氣瓶中的水: |
A.A
B.B
C.C
D.D
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