11.人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(3)寫出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑
(5)若實(shí)驗(yàn)IV的觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑.

分析 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】(4)根據(jù)二氧化錳也能做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑進(jìn)行解答;

解答 解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氧氣具有助燃性,能使帶火星木條復(fù)燃,所以有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;故填:氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);
(3)氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】(4)二氧化錳也能做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;故填:氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;
(5)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑;故填:二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了催化劑的特點(diǎn)與催化作用,以及實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理來(lái)解答此題,鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.冰、干冰、赤鐵礦B.氫氣、氧化鐵、煤
C.紅磷、氯酸鉀、石油D.金剛石、高錳酸鉀、空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)集氣瓶?jī)?nèi)的紅磷燃燒,除了有空氣之外,還要滿足的條件是紅磷要過(guò)量.
(2)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,倒流入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積小于$\frac{1}{5}$,可能的原因是什么?
(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),可推斷出氮?dú)獾哪男┪锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)?
(6)為確保實(shí)驗(yàn)成功,對(duì)反應(yīng)物和生成物各有什么要求?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.水體污染會(huì)危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:A 元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子變成陰離子,屬于非金屬元素(填金屬或非金屬);
B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,該離子帶1個(gè)單位正電荷,離子符號(hào)是Na+,A、B元素形成化合物的化學(xué)式為NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.氯化鈉用途廣泛,不但是重要的調(diào)味品,又是重要的工業(yè)原料.
(1)通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等均可得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體:粗鹽,這種方法屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”) 變化.粗鹽經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)可得到初步提純.
(2)鈉與氯氣反應(yīng)時(shí),每個(gè)鈉原子失去(填“得到”或“失去”)1個(gè)電子形成鈉離子(Na+),每個(gè)氯原子得到(填“得到”或“失去”)1個(gè)電子形成氯離子(Cl-),Na+與Cl-由于靜電作用而結(jié)合成NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.冰鎮(zhèn)啤酒B.新鮮空氣C.礦泉水D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.請(qǐng)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象
(1)O2和O3的化學(xué)性質(zhì)不同,說(shuō)明:分子的構(gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同.
(2)食鹽放入水中,整杯水有咸味,說(shuō)明:粒子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究.
(I)定性研究:
甲同學(xué)取一干而冷的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁涂有的澄清石灰水變渾濁.
火焰層平均溫度/℃
焰心432598
外焰666783
內(nèi)焰520667
(1)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:酒精燈燃燒產(chǎn)生二氧化碳,說(shuō)明酒精燈燃燒是化學(xué)變化.(物理變化或化學(xué)變化)
(Ⅱ)定量研究:
乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如表.
(2)由如表得出結(jié)論:外焰 (填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.
(3)結(jié)合定量研究結(jié)論,如圖2的圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是c (填字母序號(hào)).

(Ⅲ)拓展延伸:
某同學(xué)在用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂
(4)造成試管破裂的原因可能是(寫出兩點(diǎn)即可)①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱,②試管外壁有水滴.

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同步練習(xí)冊(cè)答案