實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應而變質(zhì)。某同學對一瓶久置的堿石灰進行了如下探究:
【猜想與假設】
猜想一:沒有變質(zhì),只含有氧化鈣和氫氧化鈉;
猜想二:部分變質(zhì);
猜想三:完全變質(zhì),含有______________和______________。
則氫氧化鈉變質(zhì)的化學反應方程式是______________________________。
【進行實驗】
實驗如下圖所示:
【解釋與結(jié)論】
由操作②的現(xiàn)象判斷:猜想三______________(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________,由此判斷猜想一不成立,得出結(jié)論。
【反思與評價】
實驗室中堿石灰應該______________保存。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于水的說法不正確的是( 。
| A. | 水是一種常見的溶劑 | B. | 長期飲用蒸餾水不利于人體健康 |
| C. | 明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降 | D. | 過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
為綠化環(huán)境并改善空氣質(zhì)量,在城市公路兩側(cè)種植了樹木。園林工人常在樹木上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿。這樣做的目的是什么?(答一點即可)你還知道氫氧化鈣的其它用途嗎?(答兩點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下說法正確的是( )
A. 鎂條在空氣中燃燒,生成一種黑色固體
B. 銅片置于稀鹽酸中,表面冒出氣泡
C. 植物油能溶于水中,形成油水溶液
D. 裝有澄清石灰水的細口瓶,一段時間后,石灰水表面有一層白膜
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對分子、原子、離子的認識,不正確的是( 。
| A. | 水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的 |
| B. | 如圖,裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大 |
| C. | 不同的堿化學性質(zhì)有所差異,是因為解離出的陽離子不同 |
| D. | 化學變化中分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進行探究學習,完成下列各問:
【實驗探究】
(1)A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗
寫出下列的兩個化學方程式:
①A中的反應
②D中的反應
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
右圖是A組反應的微觀過程示意圖該化學反應的實質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O
【實踐運用】
完成試驗后,四組同學將廢液倒入同一個燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀,用無色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色。
(1)①溶液中的白色沉淀一定是 ,理由是
(2)廢液中一定不含有的離子是
(3)為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設計如下實驗進行驗證
溶液中可能含有的離子 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
可能含有 | ②取濾液滴加 | 現(xiàn)象明顯 | 含有該離子 |
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