【題目】下列各組物質間通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示的轉化,則甲、乙、丙可能分別是( )
A. NaOH、NaCl、NaNO3 B. CO、CO2、H2 CO3
C. CaO、Ca(OH)2、CaCO3 D. H2O2、H2O、O2
【答案】D
【解析】A、氫氧化鈉和鹽酸反應可生成氯化鈉和水,一步反應即完成了物質甲到乙的轉化,氯化鈉可以硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,實現(xiàn)了乙到丙的一步反應的轉化,但是硝酸鈉不能與其它物質反應而生成氯化鈉,無法實現(xiàn)圖示的轉化,錯誤;B、一氧化碳燃燒生成二氧化碳,一步反應即完成了物質甲到乙的轉化;二氧化碳與水反應生成碳酸,實現(xiàn)了乙到丙的一步反應的轉化;碳酸分解生成二氧化碳和水,實現(xiàn)了丙到乙的一步反應的轉化;但一氧化碳不能通過一步反應生成碳酸,無法實現(xiàn)圖示的轉化,錯誤;C、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,一步反應即完成了物質甲到乙的轉化;氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,實現(xiàn)了乙到丙的一步反應的轉化;但丙到乙即由碳酸鈣制取氫氧化鈣,需要先分解生成氧化鈣,然后氧化鈣與水生成氫氧化鈣,即丙到乙需要二步反應才能完成轉化;錯誤;D、過氧化氫分解可生成水和氧氣,一步反應即完成了物質甲到乙、甲到丙的轉化;水通電分解可生成氫氣和氧氣,實現(xiàn)了乙到丙的一步反應的轉化;氧氣與含氫可燃物燃燒可生成水,實現(xiàn)了丙到乙的一步反應的轉化,則通過一步反應就能實現(xiàn)如圖所示的轉化,正確。故選D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.
(1)①如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了_______(填“物理”或“化學”)變化;
②B中試管2內得到的氣體的化學式為_______,該實驗證明了______.
③C中活性炭的作用是_______,經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是______;常用凈化水的方法有:①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水.應選用的方法和順序為_______(填下面的選項).
A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④
(2)檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入______來鑒別.
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是(填字母序號)______.
A.用漱口杯接水刷牙 B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和金屬等物質在生活和生產中具有廣泛的用途:
(1)地下水硬度過大會影響生產和生活,應軟化后使用.
a.檢驗硬水常用的物質是 .
b.如果某地下水鈣、鎂離子含量過高(假設主要以 CaCl2、MgCl2形式存在),可先加入適量的熟石灰,反應的化學方程式為 , 再加入適量的后生成沉淀碳酸鈣,即可將水軟化.
(2)金屬相關知識的學習.請你參與并回答問題:
下列制品中,主要利用金屬導電性的是(填序號,下同)
(3)鋁的原子結構示意圖為 ,該原子在化學反應中易(填“得”或“失”)電子,形成的離子符號為銅和稀硫酸不反應,與濃硫酸在一定條件下可以反應,其化學方程式為:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+X↑+2H2O,則X的化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中,不利于提高空氣質量的是( 。
A.大量燃放煙花爆竹慶祝元旦
B.控制PM2. 5的排放
C.改進汽車尾氣的凈化技術
D.開發(fā)新能源代替化石燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途,主要利用物質的化學性質的是( 。
A.干冰用于人工降雨
B.天然氣用作燃料
C.用金剛石裁玻璃
D.用銅鋁制導線
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】身邊處處有化學.請從下列5種物質中選擇合適物質的序號填空:
①小蘇打 ②石灰石 ③鹽酸 ④氯化鈉 ⑤食醋
(1)生活中可做調味品的酸的物質是_____,鹽是_____;
(2)生活中常用_____來除去熱水瓶內壁的水垢;
(3)能用作建筑材料的是_____;
(4)發(fā)酵粉的主要成分之一是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)白煙
B.硫燃燒后生成無色無味的氣體
C.鐵與稀硫酸反應,溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,并有氣泡產生
D.將氫氧化鈉固體溶于水,溶液溫度降低
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