【題目】根據(jù)下圖裝置回答實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的相關(guān)問題。
(1)用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,圖A是氣體發(fā)生裝置,請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)將裝置圖補(bǔ)充完整____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用B裝置收集氧氣,進(jìn)氣體的導(dǎo)管口是______(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】許多在水溶液中的反應(yīng)(如復(fù)分解反應(yīng)),往往由易溶物轉(zhuǎn)化為難溶物或難溶物轉(zhuǎn)化為更難溶物的現(xiàn)象。下表為相同溫度下某些物質(zhì)的溶解度:
物質(zhì) | AgCl (白色) | (黑色) | (白色) | (白色) | (白色) | (白色) | 無色透明 | 無色透明 |
溶解度/g | 0.2 | 0.165 | 16.6 | 0.0015 | 21 | 75.4 |
(1)若在含有氯化銀固體的水中加入硫化鈉溶液,可能發(fā)生的現(xiàn)象是________________。
(2)生產(chǎn)硫酸銨化肥的方法之一是:把石膏粉懸浮于水中,不斷通入氨氣再通入二氧化碳,充分反應(yīng)后立即過濾,濾液經(jīng)蒸發(fā)面得到硫酸銨晶體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(3)從上表中尋找兩種能夠按照上述規(guī)律相互轉(zhuǎn)化的物質(zhì),寫出實(shí)驗(yàn)該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:
(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由______________種元素組成。
(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________。
(3)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在小英家的倉庫里,堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3).過了一個(gè)夏天,小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了,有些化肥袋里碳酸氫銨變少了,檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封,化肥也沒有撒落在地上,更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因,小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末,放在蒸發(fā)皿中加熱,過一會(huì)兒觀察到粉末完全消失,同時(shí)也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會(huì)消失呢?
(1)(提出問題)碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?
(2)(猜想)①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng),可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
(3)(查閱資料)①碳酸氫銨屬于氨肥,不具有升華的性質(zhì),說明上述猜想__________ (填序號(hào))不成立;②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味,極易溶于水,其水溶液是堿性,但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán);③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體,在空氣中易發(fā)生反應(yīng):2NO+O2=2NO2
(4)(實(shí)驗(yàn)操作,現(xiàn)象與結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取適量碳酸氫銨于試管中加熱,如圖一所示,將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 | 產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味,試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán),但未見紅棕色氣體 | 分解產(chǎn)物中有______,沒有__________ |
②按如圖二所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),直到反應(yīng)完全 | 澄清石灰水變渾濁 | 分解產(chǎn)物中有__________ |
(5)(應(yīng)用)①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論):________________________________________;
②如果你家里有碳酸氫銨化肥,你應(yīng)該如何保存? ______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鎂是制取鎂的原料之一,F(xiàn)要測(cè)定某化工產(chǎn)品(含MgCl2和KCl)中所含的氯化鎂質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先將10g樣品完全溶于水,然后把50g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液平均分五次加入樣品溶液中,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表:
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入氫氧化鉀溶液的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 0.58 | a | 1.74 | 2.32 | 2.32 |
請(qǐng)分析上述數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)表中a為______。
(2)樣品中的氯化鉀屬于化肥中的______肥。
(3)所用的氫氧化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。
(4)計(jì)算樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______________?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小芳對(duì)2010年上海世博會(huì)安徽館的部分展品及其材料調(diào)查如下
(1)上述展品使用的金屬材料是 (寫一種即可),使用的有機(jī)材料是 。
(2)煤矸石雕的組成元素之一——硅屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)下列關(guān)于鐵、錫、銅性質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是 (填字母序號(hào))。
a.均可以導(dǎo)電 b.均可以和氧氣反應(yīng) c.均可以和稀鹽酸反應(yīng)
(4)寫出直接表示鐵比銅活潑的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________.若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先_____,再移開酒精燈.如果收集滿一瓶氧氣,其驗(yàn)滿的操作方法是_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母).二氧化碳?xì)怏w在生活和生產(chǎn)中用途廣泛,請(qǐng)舉例寫出二氧化碳的用途_____、_____.(至少兩條)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( )
A.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24B.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的方法不正確的是( 。
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 操作方法 | |
A | CO2(CO) | 通入氧氣點(diǎn)燃 |
B | NaCl溶液(Na2CO3) | 加稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止 |
C | CaO(CaCO3) | 高溫 |
D | 鐵粉(鋅粉) | 加過量FeSO4溶液充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥 |
A. AB. BC. CD. D
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