分析 (1)原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);元素周期表中電子層數(shù)=周期數(shù),該粒子最外層電子數(shù)是2;
(2)根據(jù)離子的形成來分析;
(3)元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)決定的;
(4)根據(jù)元素周期數(shù)與電子層數(shù)的關(guān)系、同一周期原子核外電子排布的變化進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)該原子的核外電子數(shù)是20,根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),X=20;為鈣元素,屬于金屬元素,最外層電子數(shù)小于4各,易失去最外層電子帶兩個單位的正電荷,通常化合價為+2,
(2)一族元素H、Li、Na易失去最外層1個電子,原子失去電子后,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),是帶正電的陽離子;故填:陽;
(3)原子序數(shù)為12和17的原子不屬于同一種元素,原因是質(zhì)子數(shù)不同;
(4)在同一周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;該周期中,從左到右,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增大;從左到右得電子的能力增強.
答案:
(1)20;金屬;+2;
(2)陽;
(3)質(zhì)子數(shù);
(4)增大;增強.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息、了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進(jìn)行分析解題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
A | 氮肥 | 磷肥 | 鉀肥 |
B | 質(zhì)子 | 中子 | 電子 |
C | 氧化物 | 酸堿鹽 | 化合物 |
D | 飽和溶液 | 不飽和溶液 | 濃溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某學(xué)生用量筒量取液體時,量筒放在水平桌面上,且學(xué)生面對刻度,他首先俯視液面讀數(shù)為79毫升,傾倒出部分液體后,又仰視讀數(shù)為70毫升,則該生實際倒出的液體的體積應(yīng)小于9毫升 | |
B. | 某同學(xué)用廣泛pH試紙測得溶液的pH為3.52 | |
C. | 某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的食鹽水100克,在用托盤天平稱量食鹽時,他把食鹽和砝碼的位置放顛倒了(最小的砝碼為1克),那么實際上他所配制的食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于8% | |
D. | 如果在空氣充足的宇宙飛船上劃燃火柴,火焰會很快熄滅,這是由于溫度達(dá)不到著火點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳、水、氧氣都是由分子構(gòu)成的物質(zhì) | |
B. | 氯化鈉、硫酸銅都是由離子構(gòu)成的物質(zhì) | |
C. | 鐵、汞等金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的物質(zhì) | |
D. | 氧氣、硅、金剛石等非金屬單質(zhì)都是由原子構(gòu)成的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖已表示出質(zhì)量守恒定律 | B. | 該化學(xué)反應(yīng)類型為置換反應(yīng) | ||
C. | 甲和丁中同種元素化合價相等 | D. | 乙和丙中所含原子種類相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】重慶市2017屆九年級中考模擬(B)化學(xué)試卷 題型:信息分析題
(1)煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn),如其中的雜質(zhì)硫燃燒時生成的氣體溶于雨水中會形成____________。
(2)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體,其中之一是產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的主要氣體,其物質(zhì)是 _________________。
(3)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進(jìn)行__________(填實驗操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用______________(填物質(zhì)名稱)除去水中的少許臭味。
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