某化學(xué)興趣小組想制取氫氣球,他們查閱資料:氫氧化鉀溶液能與鋁反應(yīng)可以制取氫氣,氫氧化鉀從何來(lái)?他們想到草木灰的中含有碳酸鉀,于是從土灶里收集發(fā)白的草木灰進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)操作A的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
;操作A所用到的玻璃儀器除了玻棒、漏斗,還需要
燒杯
燒杯
.濾渣b成分是
CaCO3(或BaCO3
CaCO3(或BaCO3
(填化學(xué)式).
(2)寫出加入飽和Ca(OH)2溶液反應(yīng)方程式:
Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH

(3)將草木灰溶解時(shí),應(yīng)用盡可能少的水、且浸泡過(guò)夜,目的是
讓草木灰充分溶解
讓草木灰充分溶解
;草木灰溶液加廢鋁屑可以反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),因此進(jìn)行該反應(yīng)時(shí)應(yīng)注意
不能一次加太多的鋁屑,否則因反應(yīng)劇烈導(dǎo)致危險(xiǎn)(或反應(yīng)時(shí)用冷水冷卻試劑瓶),同時(shí)還需要防火,因?yàn)闅錃馐且兹家妆奈镔|(zhì)
不能一次加太多的鋁屑,否則因反應(yīng)劇烈導(dǎo)致危險(xiǎn)(或反應(yīng)時(shí)用冷水冷卻試劑瓶),同時(shí)還需要防火,因?yàn)闅錃馐且兹家妆奈镔|(zhì)
分析:(1)運(yùn)用草木灰通過(guò)操作A得到濾渣和濾液可以得出操作A是過(guò)濾,然后即可得出第二個(gè)空的答案,濾渣b是碳酸鉀和堿類物質(zhì)反應(yīng)得到的只要能反應(yīng)生成氫氧化鉀即合理,根據(jù)所學(xué)酸堿鹽的知識(shí)不難解答.
(2)運(yùn)用氫氧化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀解答.
(3)運(yùn)用盡量使原料都被利用和題中信息草木灰溶液加廢鋁屑可以反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)解答.
解答:解:(1)草木灰通過(guò)操作A得到濾渣和濾液可以得出操作A是過(guò)濾,濾渣b是碳酸鉀和堿類物質(zhì)反應(yīng)得到的只要能反應(yīng)生成氫氧化鉀即合理,氫氧化鈣或氫氧化鋇都能和碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生沉淀生成氫氧化鉀,故答案:過(guò)濾    燒杯    CaCO3(或BaCO3
(2)氫氧化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,故答案:Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
(3)盡量使原料都被利用這是基本生產(chǎn)要求,將草木灰溶解時(shí),應(yīng)用盡可能少的水、且浸泡過(guò)夜,目的是讓草木灰充分溶解; 草木灰溶液加廢鋁屑可以反應(yīng)制取氫氣,該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),鋁加多了反應(yīng)快放出的熱量多易導(dǎo)致危險(xiǎn),故答案:讓草木灰充分溶解    不能一次加太多的鋁屑,否則因反應(yīng)劇烈導(dǎo)致危險(xiǎn)(或反應(yīng)時(shí)用冷水冷卻試劑瓶),同時(shí)還需要防火,因?yàn)闅錃馐且兹家妆奈镔|(zhì).
點(diǎn)評(píng):解答這類題一定要首先弄清題中每步操作的目的,然后再運(yùn)用所學(xué)的酸堿鹽之間最熟悉又符合題意的物質(zhì)或反應(yīng)把它放在這一題中的情境中看是否合理,總之解答該類題基礎(chǔ)是關(guān)鍵,思路理清是主線,找準(zhǔn)突破口是好的開(kāi)端.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、以下是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出上圖標(biāo)示儀器的名稱:①
試管
酒精燈
;
(2)若要在實(shí)驗(yàn)室里制取和收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,選用的裝置組合是
BC
,(填字母標(biāo)號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
;該反應(yīng)的基本類型是
復(fù)分解反應(yīng)

(3)某化學(xué)興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個(gè)可行的方案:
方案一:直接用銅與稀硝酸反應(yīng),
化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(資料顯示:NO是一種無(wú)色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
方案二:①灼燒銅得到氧化銅.
②氧化銅與硝酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同學(xué)準(zhǔn)備選用方案一,理由是步驟簡(jiǎn)單.則他選擇的反應(yīng)裝置應(yīng)該是
B
;(填字母標(biāo)號(hào))反應(yīng)時(shí)裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液,
有氣泡冒出
,
瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)紅棕色

小李同學(xué)認(rèn)為選用方案二比較合理,理由是
不會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的有害物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個(gè)可行的方案:
方案一:直接用銅與稀硝酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(資料顯示:NO是一種無(wú)色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
方案二:①灼燒銅得到氧化銅.②氧化銅與硝酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同學(xué)準(zhǔn)備選用方案一,理由是步驟簡(jiǎn)單.反應(yīng)時(shí)裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液,
有氣泡冒出,瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)紅棕色
有氣泡冒出,瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)紅棕色

小李同學(xué)認(rèn)為選用方案二比較合理,理由是
方案一產(chǎn)生的一氧化氮有毒,方案二不會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)
方案一產(chǎn)生的一氧化氮有毒,方案二不會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個(gè)可行的方案:
方案一:直接用銅與稀硝酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(資料顯示:NO是一種無(wú)色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
方案二:①灼燒銅得到氧化銅.②氧化銅與硝酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同學(xué)準(zhǔn)備選用方案一,理由是步驟簡(jiǎn)單.反應(yīng)時(shí)裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液,________.
小李同學(xué)認(rèn)為選用方案二比較合理,理由是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年廣西貴港市桂平市中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?桂平市三模)以下是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出上圖標(biāo)示儀器的名稱:①______②______;
(2)若要在實(shí)驗(yàn)室里制取和收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,選用的裝置組合是______,(填字母標(biāo)號(hào))反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;該反應(yīng)的基本類型是______.
(3)某化學(xué)興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個(gè)可行的方案:
方案一:直接用銅與稀硝酸反應(yīng),
化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(資料顯示:NO是一種無(wú)色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
方案二:①灼燒銅得到氧化銅.
②氧化銅與硝酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同學(xué)準(zhǔn)備選用方案一,理由是步驟簡(jiǎn)單.則他選擇的反應(yīng)裝置應(yīng)該是______;(填字母標(biāo)號(hào))反應(yīng)時(shí)裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液,______,______.
小李同學(xué)認(rèn)為選用方案二比較合理,理由是______.

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