【題目】建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),包裝袋會(huì)鼓起,這是因?yàn)?/span>_____。(填序號(hào))

A 氣體分子個(gè)數(shù)增多了

B 氣體分子之間間隔變大了

C 氣體分子之間間隔變小了

D 氣體分子的體積變大了

2)金屬鈉、鎂化學(xué)性質(zhì)有區(qū)別的原因是_____。

3A、BC、D分別表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的分子的微觀示意圖如下圖所示。

物質(zhì)

B

C

D

圖例

微觀示意圖

AB在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B=C+2D,則A、BC、D中屬于單質(zhì)的是_____(填字母序號(hào)),A的化學(xué)式為_____。

【答案】B 最外層電子數(shù)不同 B CH4

【解析】

1)將密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),由于過(guò)程中壓強(qiáng)減小,則會(huì)導(dǎo)致分子的間隔變大,所以包裝袋會(huì)鼓起。故答案為:B;

2)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。金屬鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為。由于兩種原子的最外層電子數(shù)不同,則兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同。故答案為:最外層電子數(shù)不同;

31個(gè)B的分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成,則其化學(xué)式為O21個(gè)C的分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,則其化學(xué)式為CO2。1個(gè)D的分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,則其化學(xué)式為H2O。AB在一定條件下可發(fā)生如下反應(yīng)A+2B=C+2D,即A+2O2=CO2+2H2O,則由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中氧原子個(gè)數(shù)為4,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、44。根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,則A中含有1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子,則A的化學(xué)式為CH4。單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,則B屬于單質(zhì),AC、D屬于化合物。故答案為:B、CH4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破,如圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,請(qǐng)回答:

(1)A中物質(zhì)的化學(xué)式為__,其中碳元素的化合價(jià)為__。

(2)B中小實(shí)線框內(nèi)僅含一個(gè)分子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源。

1)河水經(jīng)處理后可用作城市生活用水,自來(lái)水廠凈水的過(guò)程中不包括的凈水方法是____

a 沉降 b 吸附 c 蒸餾 d 消毒

2)河水中若含有難溶性雜質(zhì),可以通過(guò)過(guò)濾的方法除去。用下圖裝置對(duì)河水水樣進(jìn)行過(guò)濾,下列關(guān)于過(guò)濾的說(shuō)法中正確的有____(填字母)。

a 用玻璃棒引流

b 濾紙邊緣高出漏斗

c 漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯內(nèi)壁

d 將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度

f 利用過(guò)濾操作,可以將氯化鈉從氯化鈉溶液中分離出來(lái)

3)若要檢驗(yàn)過(guò)濾后的液體是否為硬水,可以加入_____,攪拌后,觀察現(xiàn)象。

4)保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的有_____(填字母)。

a 嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用  b 不間斷地放水洗衣服

c 積極探索污水處理的新技術(shù) d 抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)

5)在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過(guò)程中,溫度會(huì)_____(選填升高”“降低不變)。

6)水中加入洗滌劑能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的_____作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】保文創(chuàng)衛(wèi)我們?cè)谛袆?dòng)

1)霧炮車(chē)每天準(zhǔn)時(shí)上路。霧炮車(chē)的工作原理是將水通過(guò)霧化槍形成水霧噴酒到空氣中,有關(guān)說(shuō)法正確的是_____

A 霧化改變了水分子之間的間隔

B 可以在一定程度上降低空氣中粉塵及有害氣體含量

C 霧化后水分子變大

D 可以緩解溫室效應(yīng)

2)保文創(chuàng)衛(wèi)六個(gè)好處處可見(jiàn),宣傳資料均用油墨(主要成分為碳)印刷字邊更長(zhǎng)久保存。選擇油墨印刷的理由是_____________。

3)公共廁所除味,點(diǎn)燃后的檀香會(huì)散發(fā)出香味,請(qǐng)從微觀角度解釋?zhuān)阄端囊绲脑蚴?/span>_________。

4)白墻行動(dòng)。社區(qū)人員用刷子將墻面的小廣告電話刮白。刷子的構(gòu)件 (如圖所示)屬于金屬材料的是__________。

5)垃圾分類(lèi),度電池屬于有害垃圾,手機(jī)電池中含有LiFePO4, 其中Li+1價(jià),P+5價(jià),則鐵元素的化合價(jià)為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為測(cè)定某大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(大理石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),取四份樣品分別加入稀鹽酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

樣品

第一份

第二份

第三份

第四份

取樣品質(zhì)量

10

10

10

10

取稀鹽酸的質(zhì)量

25

50

75

100

產(chǎn)生氣體質(zhì)量

1.1

m

3.3

3.3

1)表格中的m= g。

2)測(cè)定前先將大理石搗碎的目的是 。

3)該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量CaCl2HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%Na2CO3溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

計(jì)算混合溶液中CaC12的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里,區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是

序號(hào)

A

B

C

D

需區(qū)分的物質(zhì)

生鐵和鋼

磷礦粉和碳銨

和稀

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

第一方案

分別取樣,加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象

分別取樣,加入試管中,聞氣味

聞氣味

分別取樣,加入試管中,分別滴加無(wú)色酚酞溶液,觀察現(xiàn)象

第二方案

分別用磁鐵吸引,觀察現(xiàn)象

分別取樣,加入試管中,分別加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象

分別用玻璃棒蘸取少量試液,在白紙上寫(xiě)字,過(guò)一會(huì)觀察現(xiàn)象

分別取樣,加入試管中,分別滴加稀鹽酸,觀察現(xiàn)象

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系,下列描述正確的是

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.X是反應(yīng)物,YZ是生成物

C.t1時(shí)刻,反應(yīng)物完全消耗完

D.t1時(shí)刻,X的質(zhì)量等于YZ減少的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2(可用于自來(lái)水消毒)的工藝主要包括:①粗鹽精制;②電解微酸性NaCl溶液;③ClO2的制取。工藝流程如下圖,其中反應(yīng)制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。

1)試劑X_____(填化學(xué)式);操作A的名稱(chēng)是_____。

2)加入適量HCl除為了滿足電解時(shí)的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

3)為提高經(jīng)濟(jì)效益,生產(chǎn)過(guò)程中除將H2Cl2制成HCl充分利用外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)Y_____

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