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5．下列有關實驗的說法正確的是（　�。�
A．二氧化錳的使用不僅增快了雙氧水分解的速度，還增加了產生氧氣的總質量
B．在加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時，應先熄滅酒精燈，再將導管從水槽移出
C．做鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底部預先放少量水或一層細砂
D．只要是化學反應前后本身的質量與化學性質都不變的物質，就是該反應中的催化劑

分析 A、根據二氧化錳可加快雙氧水分解的速度，但不能增加產生氧氣的量進行解答；
B、根據加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行解答；
C、根據鐵絲燃燒實驗時的注意事項進行解答；
D、根據催化劑的含義進行解答．

解答 解：A、二氧化錳可加快雙氧水分解的速度，但不能增加產生氧氣的量，故A錯誤；
B、在加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時，應先將導管從水槽移出，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒吸入試管，使試管炸裂，故B錯誤；
C、鐵絲在氧氣中燃燒，為防止生成的高溫熔化物濺落下了使集氣瓶底炸裂，因此試驗之前要在集氣瓶底部放少量水或細沙，故C正確；
D、催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了催化劑的特點以及實驗的注意事項，完成此題，可以依據催化劑的概念進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調研考試化學試卷 題型：選擇題

對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是

①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl

A．能表示一個分子的是①④⑥

B．表示物質組成的化學式是③④⑥

C．②⑤的質子數(shù)相同，化學性質也相同

D．④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法錯誤的是（　�。�
A．空氣中污染物主要有粉塵和有害氣體
B．防止空氣污染的措施有加強大氣質量檢測和使用清潔能源等
C．空氣質量分級標準中質量級別越大空氣質量越好
D．空氣是一種寶貴的自然資源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖．
（1）實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應結束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水將流入集氣瓶內約到刻度1處．
（2）若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是A、B（填序號）．
A．使用的紅磷量不足     B．裝置氣密性不好   C．實驗中彈簧夾沒有夾緊
（3）實驗后集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣．分析實驗結束后，可推測出氮氣的一些物理性質和化學性質．請各寫一條：①物理性質難溶于水；②化學性質不燃燒，不支持燃燒．
（4）若將紅磷換成蠟燭，該實驗不能（填“能”或“不能”）成功，原因是蠟燭燃燒生成二氧化碳、水，氣壓差變化不大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．寫出下列反應的文字表達式，并按要求填空．
（1）電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，通過電解水的實驗可以得出，水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）檢驗二氧化碳的文字表達式氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水，該反應的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（3）硫在氧氣中燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，該反應的基本反應類型是化合反應．
（4）鎂條燃燒的文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，鎂能用于制煙花和照明彈，原因是燃燒發(fā)出耀眼的白光．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2），溶液分解產生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：
①大試管；③集氣瓶．
（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣最適合的方法 是（填a、b或c）b．
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是防止高錳酸粉末通過導管進入水中；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流進入試管，從而引起試管破裂；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的第一瓶氧氣不純其原因是：有氣泡逸出就收集；第二瓶氧氣純凈，做細鐵絲燃燒實驗獲得成功，燃燒時集氣瓶中預先放入少量水的作用是防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂，發(fā)生反應的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．寫出下列化學符號
（1 ）地殼中含量最多金屬元素是Al，最多的非金屬元素是O，兩者組成化合物的化學式Al2O3．
（2）人體中含量最多的金屬元素是Ca，最多的物質H2O．

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科目：初中化學 來源：北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學試卷 題型：信息分析題

物質由元素組成，請根據H、C、O、Cl、Ca、Na、Fe七種元素回答下列問題。

（1）某固體可以用于人工降雨，組成該固體的元素為______。

（2）A、B兩種物質分別由1種或2種元素組成，進行如下實驗。

物質

A

B

滴加的物質

稀鹽酸

稀鹽酸

現(xiàn)象

生成淺綠色溶液和一種可燃性氣體

生成黃色溶液

① A物質的化學式為_______。

② B中滴加稀鹽酸，發(fā)生反應的化學方程式為______。

（3）如圖所示，打開止水夾和膠塞，向放有少量固體C的甲中加入足量D的溶液，塞緊膠塞，觀察到甲中有氣泡，乙中溶液變渾濁。關閉止水夾，甲中無色液體流入乙中，乙中有氣泡產生，渾濁液變?yōu)闊o色溶液。乙中溶液變渾濁反應的化學方程式為______；甲中無色液體流入乙中時所含溶質可能的組成為___。

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市2017屆九年級中考模擬八化學試卷 題型：信息分析題

如圖所示的是分解過氧化氫溶液制取氧氣的實驗。李明同學先在試管中加入了一部分過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸進試管中，發(fā)生的現(xiàn)象是___________________；他又向過氧化氫溶液中加入了適量的氧化銅粉末（可做此反應的催化劑），將帶火星的木條伸進試管中，李明觀察到的現(xiàn)象是_______________，請寫出上述反應的化學反應方程式__________________。

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