【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),回答下列問題。

(1)A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒時,導(dǎo)致集氣瓶底破裂的原因 ______;

(2)B實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____;若實(shí)驗(yàn)的測量結(jié)果小于1/5,可能的原因是____(寫一條即可)推測剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)可能是___;(寫一條即可)

(3)C實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是_____,通過此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明___(用微觀角度解釋)。

【答案】在集氣瓶底部沒有放少量的水或細(xì)沙 紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出熱量 裝置漏氣(或紅磷不足或沒有冷卻至室溫就打開止水夾) 不能支持燃燒,不能溶于水 酚酞試液變紅色 分子在不斷的運(yùn)動

【解析】

1)鐵絲燃燒放出大量的熱。圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒時,導(dǎo)致集氣瓶底破裂的原因在集氣瓶底部沒有放少量的水或細(xì)沙;

2)圖B中燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出熱量;如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾,都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一;根據(jù)空氣的成分可以知道,鐘罩內(nèi)的剩余的氣體主要為氮?dú),根?jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象可以知道,該氣體不能支持燃燒,不能溶于水;

3)分子在不斷的運(yùn)動,氨分子與酚酞試液中的水分子結(jié)合成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色。在C實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色,通過此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明分子在不斷的運(yùn)動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)前后原子種類不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng) D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1:16:32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配平下列化學(xué)方程式

1____Cu+___O2___CuO

2____Al2(SO4)3+____NaOH==____Al(OH)3↓+____Na2SO4

3____Cu2(OH)2CO3___CuO+___H2O+___CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是  

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

冰和干冰

室溫放置,過一段時間觀察是否有液體殘留

B

水和過氧化氫溶液

加二氧化錳,觀察是否有氣泡

C

純水和礦泉水

觀察是否澄清

D

二氧化碳和氫氣

點(diǎn)燃,觀察是否能燃燒

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體,進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?

【查閱資料】 ①通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一:

.先檢查裝置的氣密性,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入 V mL 氣體,連接裝置。

.________________,緩慢擠壓醫(yī)用輸液袋,將袋中氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為 V1 mL

.關(guān)閉K1、K2,再向燒杯中加入熱水,以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫打開 K2,讀出量筒中液體體積為 V2 mL。

實(shí)驗(yàn)二:把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖所示。

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)一的步驟Ⅱ中,橫線處應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是_________

(2)實(shí)驗(yàn)一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應(yīng)的__________之外的氣體總體積。

(3)實(shí)驗(yàn)一中,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是_____________

(4)實(shí)驗(yàn)二中,表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是______(“X”“Y”“Z”)。

(5)實(shí)驗(yàn)二中,在200s 時,沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為 。

【反思與評價】

(6)有人認(rèn)為教材中空氣成分的其它氣體和雜質(zhì)主要是指水蒸氣,由實(shí)驗(yàn)二判斷此說法是否正確,其理由是_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的使用化學(xué)儀器和進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要前提

1)請按照下列要求填空.

①儀器A的名稱是 _________;

②常用于收集氣體的儀器是 ______(填字母序號,下同);

③可直接加熱的玻璃儀器是 _________;

④量取10mL水所用的儀器是 ______

⑤做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,一般需使用上述儀器中的_________

2)以下有關(guān)膠頭滴管使用的操作錯誤的是 _________.(填字母序號)

a 取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上,不要平放或倒置

b 使用滴管向試管中加入少量液體時,滴管不能接觸試管內(nèi)壁

c 使用完與滴瓶配套的滴管后,應(yīng)立即用清水沖洗干凈后再插入原滴瓶中

d 嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他的試劑

3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL100mL的量筒,現(xiàn)要量取50mL的蒸餾水,應(yīng)選取 ______mL 的量筒,量液接近所量體積時,量筒必須平放,視線要與_________.某學(xué)生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平穩(wěn),而且面對刻度線,仰視液面讀數(shù)為10mL,則倒出的水的體積 _________40mL(填、“=”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列排序正確的是(

A. 空氣中物質(zhì)含量由多到少:O2、N2、CO2

B. 溶液pH值由高到低:HNO3、NaCl、NH3·H2O

C. 金屬活動性順序由強(qiáng)到弱:ZnAg、Cu

D. 硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低:Na2SNa2SO3、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中

1)除去難溶性雜質(zhì)的操作步驟順序是_____

①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計算產(chǎn)率

2)如圖是某同學(xué)過濾的操作圖,指出圖中明顯錯誤______;

3)蒸發(fā)時,蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_____時應(yīng)停止加熱。

4)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),欲除去可溶性雜質(zhì),加入a,a中共有溶液、溶液、溶液三種試劑(三種試劑均過量),三種試劑的添加順序合理的為_____(填字母)

A 先加入溶液,后加入溶液,再加入溶液

B 先加入溶液,后加人溶液,再加入溶液

C 先加入溶液,后加入溶液,再加入溶液

D 先加入溶液,后加入溶液,再加入溶液

5)反思交流:通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量_____(填“增多”、“減少”、“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖像中的化學(xué),下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A. 圖像①可以表示向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液的 pH 變化

B. 圖像②向一定量露置的熟石灰溶液中不斷滴入稀鹽酸至過量

C. 圖像③表示加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中鉀元素含量變化

D. 圖像④表示向 KNO3 的飽和溶液中加入 KNO3

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