4．下列實(shí)施方案可行的是（　�。�
A．按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離NaCl與CaCO3的混合物
B．向某未知溶液中加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液是硫酸
C．將pH試紙潤(rùn)濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上，測(cè)定其pH
D．用相同質(zhì)量的金剛石和石墨在O2中完全燃燒只生成等質(zhì)量的CO2，證明它們的組成元素不相同

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的溶解性，碳酸鈣難溶于水，氯化鈉可溶于水，兩者固體分離可先加水溶解氯化鈉，再過(guò)濾出沉淀碳酸鈣，將氯化鈉溶液蒸發(fā)結(jié)晶析出氯化鈉固體；
B、根據(jù)加氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀可能為碳酸鋇或硫酸鋇或氯化銀；
C、使用pH試紙測(cè)定溶液的pH值時(shí)，直接將待測(cè)液滴到pH試紙上；
D、根據(jù)金剛石燃燒代價(jià)太大，二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量不好稱量進(jìn)行分析．

解答 解：A、碳酸鈣難溶于水，氯化鈉可溶于水，兩者固體分離可先加水溶解氯化鈉，再過(guò)濾出沉淀碳酸鈣，將氯化鈉溶液蒸發(fā)結(jié)晶析出氯化鈉固體，故A正確．
B、白色沉淀可能為碳酸鋇或硫酸鋇或氯化銀，故不能確定為硫酸，要確定是硫酸，應(yīng)該先加鹽酸，排除碳酸鹽和銀鹽的干擾，故B錯(cuò)誤；
C、pH試紙使用時(shí)，直接將待測(cè)液滴到pH試紙上，如果先潤(rùn)濕，會(huì)使溶液濃度降低，導(dǎo)致誤差出現(xiàn)，故C錯(cuò)誤；
D、金剛石和石墨燃燒，實(shí)驗(yàn)代價(jià)和實(shí)驗(yàn)條件都不易實(shí)現(xiàn)，二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量難稱量，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的分離方法、物質(zhì)的鑒別、溶液PH值的測(cè)定方法等，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力要求較寬，但不難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽如圖所示的濃鹽酸，要配制200g 7.3%的鹽酸，需要用該鹽酸多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，不能用來(lái)鑒別一氧化碳和二氧化碳的是（　　）
A．紫色石蕊試液B．觀顏色、聞氣味C．澄清石灰水D．灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．向含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，有沉淀生成，則濾出的固體一定為（　�。�
A．只有AgB．Ag、Cu的混合物
C．Ag、Fe的混合物D．Ag、Cu、Fe的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字．請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問(wèn)題：
（1）上述樣品屬于混合物（填“混合物、鹽、堿、化合物”中的一種），碘酸鉀（KIO3）中碘（I）元素的化合價(jià)為+5價(jià)．
（2）為了測(cè)定此鹽中的鈣元素含量，取10g這種樣品溶于水，過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入足量稀鹽酸，生成0.022g氣體．試根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算此10g加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．鎂、鐵在日常生活中都有較廣泛的用途．如：
（1）鎂在空氣中燃燒時(shí)，能發(fā)出耀眼的白光，可用來(lái)制造鎂閃光燈，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）農(nóng)藥波爾多液的成分之一是硫酸銅，不能用鐵桶盛放波爾多夜得原因就Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．水是人類寶貴的自然資源，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）將“嫦娥一號(hào)”送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹�、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（2）水（H2O）和過(guò)氧化氫（H2O2）都是由氫元素、氧元素組成，它們的化學(xué)性質(zhì)不同（填“相同”或“不同”），水用來(lái)滅火是因?yàn)榻档蜏囟鹊娇扇嘉锏闹瘘c(diǎn)以下．
（3）下列水的凈化程度相對(duì)較高的是C（填編號(hào)）．
A．靜置沉淀         B．吸附沉淀       C．蒸餾      D．過(guò)濾
（4）硬水中含有較多可溶性鈣鎂離子的化合物，實(shí)驗(yàn)室或日常生活中通常向一定量的水中滴加肥皂水的方法來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水．
（5）消毒劑高鐵酸鈉（化學(xué)式為Na2FeO4）集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組使用如圖所示裝置，對(duì)某種鐵銅合金的成分進(jìn)行測(cè)量．先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入14.0g合金樣品開(kāi)始計(jì)時(shí)，并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)電子天平讀數(shù)和時(shí)間的關(guān)系分析，生成氫氣的質(zhì)量是0.4 克．
（2）求合金中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
燒杯與硫酸的質(zhì)量加入鐵粉時(shí)的質(zhì)量加入鐵粉后
5分鐘		加入鐵粉后
12分鐘		加入鐵粉后
21分鐘		加入鐵粉后
40分鐘		加入鐵粉后
3小時(shí)
讀數(shù)（g）169.7183.7183.6183.5183.4183.3183.3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．

（1）從微觀角度分析，實(shí)驗(yàn)A與實(shí)驗(yàn)B兩個(gè)變化中最本質(zhì)區(qū)別是A是物理變化，B是化學(xué)變化．
（2）C裝置凈化水的方法有哪兩種？過(guò)濾，吸附，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾．
（3）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行產(chǎn)生碘化鎂，反應(yīng)速度大大提高，此時(shí)水的作用是催化作用．

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