實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
證明粉末中是否含有鋁粉 | 取一個(gè)小燒杯,加入適量的粉末,再向其中加入足量的氫氧化鈉溶液 | 無(wú)明顯變化 | 猜想四成立; |
證明粉末中是否含有鐵粉 | 過(guò)濾,將得到的固體洗滌后放入小燒杯,再向其中加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生,固體未完全溶解 |
分析 【提出猜想】根據(jù)三種金屬的組合對(duì)照已有的猜想可知進(jìn)行分析;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣,鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng),鐵會(huì)與酸反應(yīng),銅不會(huì)與酸反應(yīng)進(jìn)行分析;
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)從銅鐵混合物中提純銅的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行分析.
解答 解:【提出猜想】從三種金屬的組合對(duì)照已有的猜想可知,缺少鐵和銅的組合,故答案為:鐵和銅;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】猜想四是鐵和銅的混合物,依據(jù)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣,鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng),鐵會(huì)與酸反應(yīng),銅不會(huì)與酸反應(yīng),故答案為:
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證明粉末中是否含有鋁 | 取一個(gè)小燒杯,加入適量的粉末,再向其中加入足量的氫氧化鈉溶液 | 無(wú)明顯變化 | 猜想四成立; |
證明粉末中是否含有鐵 | 過(guò)濾,將得到的固體洗滌后放入小燒杯,再向其中加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生,固體未完全溶解 |
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),又考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣是純凈物,臭氧是混合物 | B. | 氧氣是單質(zhì),臭氧是化合物 | ||
C. | 氧氣由氧元素組成,而臭氧不是 | D. | 氧氣和臭氧都是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾紙上有Ag,濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+ | |
B. | 濾紙上有Ag、Cu,濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+ | |
C. | 濾紙上有Ag、Cu、Fe,濾液中只有Fe2+ | |
D. | 濾紙上有Ag、Zn、Fe,濾液中有Zn2+、Fe2+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛浸泡海產(chǎn)品 | |
B. | 在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好 | |
C. | 在煲好的雞湯中放入適量的加碘食鹽 | |
D. | 在香腸中添加過(guò)量的亞硝酸鈉使其保持肉質(zhì)鮮美 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 未測(cè) | 21 | 10 | 9 |
A. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | B. | X中未測(cè)值為0 | ||
C. | 若Q為氧氣,則該反應(yīng)為氧化反應(yīng) | D. | 該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食醋(3~4) | B. | 海水(8~9) | C. | 肥皂水(10~11) | D. | 洗滌劑(12~13) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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