如圖實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（　　）
A、分子很小B、分子不停地運(yùn)動(dòng)C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同D、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們發(fā)現(xiàn)組成為鋁-銅-鐵-鉻的準(zhǔn)晶體具有低摩擦系數(shù)、高硬度、低表面能以及低傳熱性，正被開(kāi)發(fā)為炒菜鍋的鍍層，這為準(zhǔn)晶體的開(kāi)發(fā)和利用提供了先例．下列關(guān)于準(zhǔn)晶體的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、準(zhǔn)晶體具有的耐磨性、耐高溫、低密度屬于物理性質(zhì)B、準(zhǔn)晶體鋁-錳合金中的原子是靜止不動(dòng)的C、準(zhǔn)晶體具有良好的抗氧化性屬于化學(xué)性質(zhì)D、準(zhǔn)晶體的優(yōu)良性能將會(huì)在材料工業(yè)中得到廣泛應(yīng)用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是（　　
A、如圖1氣體從b端通入，收集氧氣B、如圖2瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，氣體從b端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳C、如圖2瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體D、如圖2在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測(cè)量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示裝置有許多用途：
（1）用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
端通入．
（2）用于排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水，氧氣從
 
端通入．
（3）瓶中儲(chǔ)存氧氣，用水將氧氣排出時(shí)，水從
 
端通入．
（4）在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)，瓶中放約半瓶蒸餾水，這時(shí)氧氣從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

K2CO3是草木灰的主要成分，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、K2CO3中鉀、碳、氧三種元素的質(zhì)量之比為2：1：3
B、K2CO3溶液中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
12
39+12+16
×100%
C、K2CO3溶液中含有K+、C2+和O2-
D、K2CO3溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槿芤褐写嬖诖罅孔杂梢苿?dòng)的離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了探究微粒總是在不斷運(yùn)動(dòng)著，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到目的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（　�。�
A、分子和原子之間都有間隔B、相同原子構(gòu)成的分子一定相同C、分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D、化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，萬(wàn)物之基．不僅如此，水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用也不可忽視，下列做法中，水用來(lái)隔絕空氣的是（　�。�
A、
 保存白磷		B、
燃燒鐵絲		C、
洗滌試管		D、 
溶解物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、海水B、水泥砂漿C、干冰D、汽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案