【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是_________(填字母編號)。
A 金屬硬幣 B 鋁制導(dǎo)線 C 銅制火鍋
(2)煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。
(3)小米品牌汽車,就是一款擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的純電動(dòng)車。它所使用的電池為高鐵電池其原理為高鐵酸鉀()和單質(zhì)鋅作用,在釋放出電能的同時(shí)生成、氧化鐵及氧化鋅,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;反應(yīng)后鐵元素的化合價(jià)變?yōu)?/span>_________價(jià)。
(4)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬粉末,與足量的稀硫酸反應(yīng)(反應(yīng)后甲、乙、丙三種金屬均顯+2價(jià)),生成的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示,下列說法不正確的是_________(填字母編號)。
A 三種金屬的活動(dòng)性:乙>甲>丙 B 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C 相對原子質(zhì)量:甲>乙>丙 D 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
(5)將一包含有雜質(zhì)的鐵粉樣品分成質(zhì)量相等的兩份(樣品中各成分均勻混合:雜質(zhì)不溶于水,且不參與反應(yīng)),若向其中一份加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后得到0.4g不溶物;向另一份中加入足量的氯化銅溶液,充分反應(yīng)后得到不溶物3.6g,則原樣品中鐵粉的質(zhì)量為_______g。
【答案】C +3 C 5.6
【解析】
(1)銅制火鍋利用金屬導(dǎo)熱性;
(2)一氧化碳高溫還原氧化鐵反應(yīng)原理:3CO+Fe2O3Fe+3CO2;
(3)高鐵酸鉀與鋅反應(yīng)原理:2K2FeO4+3Zn=2K2ZnO2+Fe2O3+ZnO;氧化鐵中鐵元素為+3價(jià);
(4)由圖像可知:反應(yīng)時(shí)間越短,金屬越活潑,三種金屬的活動(dòng)性:乙>甲>丙;生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙;相對原子質(zhì)量甲<乙<丙;產(chǎn)生的氫氣多消耗硫酸的質(zhì)量大,甲>乙>丙;
(4)若向其中一份加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后得到0.4g不溶物,則鐵粉中雜質(zhì)為0.4g,向另一份中加入足量的氯化銅溶液,充分反應(yīng)后得到不溶物3.6g,則其中包含0.4g雜質(zhì),則置換出來銅的質(zhì)量為3.6g-0.4g=3.2g,
設(shè):鐵的質(zhì)量為x。
= 則x=2.8g
鐵粉的質(zhì)量為2.8g×2=5.6g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用含硫酸銅的廢液和氯化鋇溶液反應(yīng)制取少量氯化銅溶液,并測定該廢液中銅離子的含量。實(shí)驗(yàn)過程和相關(guān)數(shù)據(jù)如下:用燒杯稱取含硫酸銅的廢液120.0 g,滴加氯化鋇溶液至126.6 g時(shí),恰好完全反應(yīng),過濾,稱得濾液質(zhì)量為200.0 g。請計(jì)算:(廢液中雜質(zhì)不參加反應(yīng))
(1)反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量是________g;
(2)所得氯化銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(寫出計(jì)算過程);
(3)原硫酸銅溶液中銅離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下表回答問題。
溫度(C) | 20 | 40 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度(g) | 36.0 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 38.4 | |
31.6 | 63.9 | 85.5 | 110 | 169 |
(1)20℃時(shí),溶解度是________________g;
(2)溶液可以用蒸發(fā)溶劑的方法提取溶質(zhì)的理由是__________;
(3)在60℃時(shí)將120g 和34g 溶于100g水中,充分溶解后降溫至20℃,過濾,理論上可得到晶體________________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中各種不同儀器,可以組裝成多種不同的裝置,結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體,請從上圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥純凈的二氧化碳的裝置,正確的連接順序?yàn)?/span> (用接口處字母填寫).要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認(rèn)為 (填“H”或“I”)裝置操作效果更好.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置 (填裝置編號),若用高錳酸鉀為原料制取氧氣,則需要在試管口處放 ,防止堵塞導(dǎo)管,實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去中的 | 點(diǎn)燃 |
B | 分離與 | 加水溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 鑒別合成纖維和羊毛纖維 | 分別取樣灼燒,聞氣味 |
D | 檢驗(yàn)露置于空氣中的溶液的變質(zhì)程度 | 加入過量溶液,充分反應(yīng)后過濾,再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,觀察現(xiàn)象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的混合物12.8g,全部溶于50g水中,加入一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)后,過濾,得到5.8g沉淀,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%(不考慮過濾過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失)。計(jì)算:
(1)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量_______。
(2)所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國科學(xué)家屠呦呦因青蒿素和雙氫青蒿素而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。興趣小組在老師的指導(dǎo)下對此進(jìn)行了相關(guān)學(xué)習(xí)與探究。
(資料查閱)(1)青蒿素易溶于乙醚,在水中幾乎不溶。
(2)雙氫青蒿素是由碳、氫、氧元素組成的,且其相對分子質(zhì)量不大于300。
(實(shí)驗(yàn)探究1)乙醚浸取法制青蒿素的主要工藝如下圖所示:
操作I需要的玻璃儀器主要有:燒杯、漏斗、__________,操作II的原理是利用物質(zhì)__________的不同。
(實(shí)驗(yàn)探究2)小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)測定雙氫青蒿素的組成,將7.1g的雙氫青蒿素放在燃燒管C中燃燒,回答下列問題。
(1)裝置B中試劑名稱為__________,請將裝置B中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整___________。
(2)寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如表:
裝置(包括藥品)質(zhì)量 | 實(shí)驗(yàn)前/g | 實(shí)驗(yàn)后/g |
D | 84.6 | 90.0 |
E | 90.2 | 106.7 |
根據(jù)所給數(shù)據(jù)計(jì)算出雙氫青蒿素中的碳元素和氫元素的質(zhì)量比為___________。
(4)寫出雙氫青蒿素充分燃燒的化學(xué)方程式:______________________。
(反思拓展)對“實(shí)驗(yàn)探究2”的分析,下列說法正確的是___________。
A 若缺少裝置B,則測出的雙氫青蒿素中氫元素的質(zhì)量偏大
B 若缺少氧化銅,則測出的雙氫青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比偏小
C 若缺少裝置F,則測出的雙氫青蒿素中碳元素質(zhì)量偏小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蔗糖的化學(xué)式,是食品中常用的甜品劑。請回答下列問題:
(1)蔗糖中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_________。
(2)蔗糖中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為________。
(3)要配制15%的蔗糖溶液160g,需要蔗糖的質(zhì)量是________g。
(4)要把(3)配得的溶液稀釋為5%,需要加水的質(zhì)量是________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是 ,②表示的是 。
(2)下列說法正確的是 (填字母)。
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。
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