甲、乙兩圖分別表示氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線。

⑴比較甲、乙兩圖可知：影響固體物質(zhì)溶解度曲線陡斜程度的因素是   ，兩物質(zhì)中    的溶解度受溫度影響更小。

⑵20℃時硝酸鉀的溶解度為     。

⑶若將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃，此時溶液為  （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)  （填“變大”、“變小”或“不變”）。


溶質(zhì)種類（性質(zhì)）氯化鈉  31.6克  不飽和溶液  不變


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列家庭小實驗不成功的是（）

A．用檸檬酸、白糖和小蘇打等自制汽水

B．用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑

C．用洗凈的碎雞蛋殼和食鹽水制取二氧化碳

D．用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡單凈水器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語表示：

(1)兩個汞原子_；

(2)在石灰水中滴加酚酞試液變紅，是因為溶液中含有_ _；

(3)氧化鋁中鋁元素的化合價__；

(4)保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序　　　　　　；

（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是　　　　　　；

（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為　　　　　　g；

（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)　　　　　　（填 “大于”、“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：

（1）10℃時，甲物質(zhì)的溶解度　　乙物質(zhì)的溶解度．（填“＞”或“=”或“＜”）

（2）把30℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃，析出晶體較多的是　　　．

（3）20℃時，將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質(zhì)量為　　　g；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中不變的是　　　　（填序號）．

A．溶劑的質(zhì)量　　B．溶液的質(zhì)量　　C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)    D．以上都不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液標簽的一部分，據(jù)此下列說法不正確的是（）

　

A．

該葡萄糖注射液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%

　

B．

葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180

　

C．

葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：2：1

　

D．

在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是()

   A．把a1℃時甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃時仍是飽和溶液

   B．a(chǎn)2℃時，丙的溶液的質(zhì)量分數(shù)大于乙的溶液的質(zhì)量分數(shù)

   C．三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

   D．a(chǎn)3℃時，三種物質(zhì)的角度大小關(guān)系：甲＞丙＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)欲將粗鹽提純，再用制得的精鹽配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液，下列說法正確的是（）

　A．過濾時玻璃棒輕輕斜靠在單層濾紙一邊

　B．蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時，即停止加熱

　C．配制溶液時需要經(jīng)過計算、稱量（量�。�、溶解、裝瓶等步驟

　D．配制溶液時必備的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)在生活中用途廣泛。下列有關(guān)說法正確的是

A．可用點燃的方法檢驗天然氣是否泄漏

B．回收廢棄的塑料可以減少“白色污染”

C．食用甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品對人體無害

D．在香腸中添加過量的亞硝酸鈉保持肉質(zhì)鮮美

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