12.回答下列與生活生產(chǎn)有關(guān)的問題.
(1)“嫦娥一號”用的燃料是液氫,助燃劑是液氧,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.液態(tài)氫作燃料除燃燒時產(chǎn)生較大的推動力外,另一個優(yōu)點是不污染空氣.對于目前全世界出現(xiàn)能源危機,我們應(yīng)該合理開發(fā)利用的新能源有(至少填1種)太陽能.
(2)天然氣第一次通過管道輸送到用戶時,必須將管道內(nèi)注滿氮氣,填充氮氣的目的是排盡空氣,在天然氣中通常加入少量有特殊氣味的乙硫醇,其作用是便于發(fā)現(xiàn)氣體泄漏;
(3)空氣中大量的CO2溶于海水,會使海水酸性增強,導(dǎo)致海洋生物死亡.CO2使海水酸性增強的原因是CO2+H2O═H2CO3用化學(xué)方程式表示)
(4)煤炭不充分燃燒會產(chǎn)生有毒的一氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.
(5)生活中可用石灰水保鮮雞蛋,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)已有的氫氣燃燒的化學(xué)方程式的書寫以及氫氣作為能源的優(yōu)點進行分析解答,根據(jù)氣體的性質(zhì)解答;根據(jù)二氧化碳與水的反應(yīng)以及碳不完全燃燒、二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)進行分析解答即可.

解答 解:(1)氫氣在氧氣中燃燒生成水,不污染空氣,可以開發(fā)利用的鋅能源有太陽能、風(fēng)能等,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,不污染空氣,太陽能.
(2)天然氣的主要成分是甲烷,不純時點燃可能會產(chǎn)生爆炸,故天然氣第一次通過管道輸送到用戶時,必須將管道內(nèi)注滿氮氣,排盡裝置內(nèi)的空氣;甲烷本身是無味的氣體,泄漏不易發(fā)現(xiàn),故在天然氣中通常加入少量有特殊氣味的乙硫醇,便于發(fā)現(xiàn)氣體泄漏,故填:排盡空氣,便于發(fā)現(xiàn)氣體泄漏;
(3)CO2使海水酸性增強的原因是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,故填:CO2+H2O═H2CO3
(4)煤炭不充分燃燒會產(chǎn)生有毒的一氧化碳,故填:2C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.
(5)生活中可用石灰水保鮮雞蛋,是因為氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,碳酸鈣堵塞氣孔,可以延長保質(zhì)期,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池.
實驗1:回收填料中的二氧化錳和氯化銨查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖1所示.

(1)操作1和操作2的名稱都是過濾,該操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)灼燒濾渣l的目的是使炭粉和氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,從而和二氧化錳分離
實驗2:利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
(3)用鋅和稀硫酸制取氫氣.己知氫氣密度比空氣小且難溶于水,提供裝置如圖2.
①應(yīng)選擇:發(fā)生裝置為B(填編號),排空氣法收集裝置為D(填編號).
②若用排水法收集并測定氣體的體積,氣體從裝置B導(dǎo)管口b(填“a”或“b”) 進;選用儀器F測量排出水的體積,儀器F名稱是量筒.為了保證測定的準確,出水導(dǎo)管應(yīng)放在儀器F的上端(填“上端”或“底端”).
(4)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素.反應(yīng)過程中,用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢.控制其他條件相同,進行下表四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如表.
驗實號編試  劑前 10min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
不同純度的鋅不同體積和濃度的稀硫酸
a純鋅30mL 30%564.3
b含雜質(zhì)的鋅30mL 30%634.7
c純鋅30mL 20%449.3
d純鋅40mL 30%602.8
①比較實驗a和實驗b,可以得到的結(jié)論是鋅越純,與稀硫酸反應(yīng)的速率越慢.
②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響,需比較實驗a和c(填編號).
③控制其他條件相同,需控制的條件是鋅的純度(列舉一種條件即可).
【實驗4探究】經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的催化作用
(1)把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中,加熱.
(2)待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得到20.4g殘留固體.
(3)再將殘留固體經(jīng)溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量,得到5.5g黑色固體.
【數(shù)據(jù)分析】
①該實驗說明:二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后,質(zhì)量不變.
②完全反應(yīng)后制得氧氣的質(zhì)量是9.6g.(提示:已知所有化學(xué)反應(yīng)遵循如下規(guī)律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和)
【實驗反思】
要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑,還要做一個對比實驗:將等質(zhì)量的2份氯酸鉀粉末,其中一份加入少量的上述實驗所得二氧化錳混勻、裝入試管,另一份裝入另一試管,加熱,比較反應(yīng)速率的大。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)用語填空:
(1)地殼中含量最多的元素O
(2)鈉原子Na
(3)保持二氧化碳化學(xué)性的最小粒子CO2
(4)鎂離子Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.過氧化鈉(Na2O2)也是一種過氧化物,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,起反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于分子和原子的描述正確的是(  )
A.分子可以再分,原子不可再分
B.物質(zhì)的熱脹冷縮是因為分子大小發(fā)生改變
C.酒精揮發(fā),分子間間隔會變小
D.原子核不一定都是質(zhì)子和中子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.化學(xué)與環(huán)境、材料、信息、能源關(guān)系密切,下列說法錯誤的是( 。
A.低碳生活注重節(jié)能減排,減少溫室氣體的排放
B.我國首艘航母“遼寧艦”上用于艦載機降落的攔阻索是特種鋼纜,屬于金屬材料
C.半導(dǎo)體行業(yè)中有一句話:“從沙灘到用戶”,計算機芯片的材料是二氧化硅
D.頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣.產(chǎn)氣頁巖分布廣、厚度大,且普遍含氣,故可以成為提供廉價而充足的新型燃料來源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.鐵生銹實際上是鐵與氧氣和水發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng).鐵銹的主要成分是Fe2O3.(寫化學(xué)式)寫出防止鐵制品生銹的一種方法涂油漆.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列圖象中不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是( 。
A.
用酒精燈加熱一定量KMnO4固體
B.
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.
相等質(zhì)量的鋅和鐵,分別與足量的相同的鹽酸反應(yīng)
D.
將一定質(zhì)量的鎂在密閉容器中充分灼燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小林和小明在實驗室用右圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗.加熱一段時間后,兩人對試管內(nèi)剩余固體成分進行探究.請你參與探究.
【提出問題】加熱CaCO3后殘留固體成分是什么?
【作出猜想】猜想1:CaCO3完全分解,固體成分為CaO;
猜想2:CaCO3未完全分解,固體成分為CaO和CaCO3;
猜想3:CaCO3未分解,固體成分為CaCO3
【實驗與事實】(1)小林取少量殘留物固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無酚酞試液,溶液變紅.
(2)小明取少量殘留固體于試管中,先加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液,溶液變紅.接著加過時稀鹽酸,有氣泡生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
反應(yīng)過程中固體逐漸消失,你認為還應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:溶液由紅色變?yōu)闊o色
【結(jié)論與交流】小林認為猜想1成立,他的結(jié)論是不合理(填“合理”或“不合理”)的.你認為猜想2成立.
【拓展與遷移】若給上圖實驗裝置增加下列儀器中的①③(填序號),就可以直接根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷CaCO3是否分解.

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