10．下列藥品不需要密閉保存的是（　�。�
A．食鹽B．燒堿C．濃鹽酸D．濃硫酸

分析 具有揮發(fā)性、具有吸水性、能與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)組要密閉保存，據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的性質(zhì)進行分析判斷．

解答 解：A、食鹽通常狀況下，性質(zhì)相對穩(wěn)定，不易發(fā)生變化，無需密閉保存，故正確．
B、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，易吸收水分發(fā)生潮解，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，需要密閉保存，故選項錯誤．
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，需要密閉保存，故選項錯誤．
D、濃硫酸具有吸水性，需要密閉保存，故選項錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，掌握藥品密閉保存的原因（具有揮發(fā)性、具有吸水性、能與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖裝置可以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不逸出等優(yōu)點
（1）若甲中吸有濃鹽酸，乙中吸有紫色石蕊溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀察到紫色石蕊溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運動的．
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色
的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末．為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸
而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實驗操作是先滴加甲中的液體，一段時間后再滴加滴管乙中的液體．
（3）若先將甲中的液體擠出，觀察出氣球明顯鼓起一段時間后恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起．請將下表中的試劑補充完整．
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
試劑H2O濃硫酸（或氫氧化鈉固體或生石灰）硫酸或鹽酸Mg
（4）氣球鼓起是因為裝置內(nèi)氣壓增大，兩次氣壓增大的原因依次是物質(zhì)溶于水放出熱量、鎂與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．小明打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)地磚上的鐵銹（主要成分Fe2O3：）用水很難清洗，決定運用所學(xué)知識解決這一難題，他進行了如下活動：
①通過測試pH，尋找除銹劑，結(jié)果如表：
物品食用醋洗潔精油污凈潔廁靈
pH310134
②將少量潔廁靈倒在地磚的銹斑上，進行擦拭沖洗，鐵銹很快被清除；
③查閱資料得知，“潔廁靈”主要成分是一些酸和多種其它物質(zhì)組成的混合物．
根據(jù)上述材料，請回答：
（1）鐵銹在水中的溶解性為難溶（填“易溶”、“可溶”或“難溶”）；
（2）上述物品中，酸性最強的是食用醋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．豆腐是生活中常見的食品，主要成分如圖所示．
（1）圖中所列成分，從營養(yǎng)角度看，共分為六類．
（2）除豆腐外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)．下列能提供豐富蛋白質(zhì)的
食品是B（填字母序號）．
A．蘋果          B．魚           C．饅頭
（3）豆腐可以補充人體每天所需的鈣元素，缺鈣會導(dǎo)致的疾病是C（填字母序號）．
A．貧血          B．齲齒         C．骨質(zhì)疏松
（4）家庭制作豆腐主要有以下的過程：①打豆?jié){；②將豆?jié){與豆渣分離；③點鹵；④將豆腐花與水分離；⑤壓制成塊．②和④中的兩次分離采取的操作是過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．據(jù)浙江在線《水能滅火，可是昨天這場雨，卻在一起火災(zāi)當(dāng)中充當(dāng)了“油”的角色》報道：30米掛車一路撒“火種”江南大道“電光石火”13小時!這一切都是因為一輛載有20多噸電石的大貨車．據(jù)介紹，電石，化學(xué)名稱碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機合成化學(xué)工業(yè)的基本原料，化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡鏊竽芗ち曳纸猱a(chǎn)生可燃性乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，釋放出大量的熱．請回答：
（1）氫氧化鈣是一種常見的堿性物質(zhì)，在氫氧化鈣溶液中滴加氯化鐵溶液，可以產(chǎn)生紅褐色沉淀；
（2）請寫出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．
（3）請說明引起這場大火的原因：電石主要成分碳化鈣（CaC2）能與水反應(yīng)生成可燃性氣體，且該反應(yīng)放熱．
（4）根據(jù)上述信息，你認為應(yīng)該如何保存電石？答：防水、密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“A．氯化鈉  B．食醋  C．氧氣  D．熟石灰  E．鹽酸  F．尿素”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
（1）通常用于病人搶救的是C；       （2）常用作除去鐵銹的是E；
（3）可用于制作生理鹽水的物質(zhì)是A； （4）常用來改良土壤酸性的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們認識了很多酸堿鹽．原來酸堿鹽在生活中處處可見，并不神秘．
（1）①純堿是碳酸鈉（Na2CO3）的俗名，被稱為“化工之母”，可用于制造玻璃和水泥
②用于調(diào)味品的食鹽（NaCl）
③改良酸性土壤可用Ca（OH）2
④H2CO3用于可樂、雪碧的制備
其中屬于酸的是④，屬于堿的是③，屬于鹽的是①②（填序號）．
（2）人體胃液里的鹽酸由胃細胞分泌，具有促進胃蛋白酶的催化作用及殺菌作用，人體胃液的pH＜7（選填“＜”、“＞”“=”）．胃酸過多，病人常服用主要成分為氫氧化鋁的藥片來治療．這種酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)稱為中和 反應(yīng)．
（3）稀硫酸和稀鹽酸有很多共性，如：都能用來除鐵銹、都能使紫色石蕊試劑變色，因為它們電離時生成的陽離子全部都是氫離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題．
（1）天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于清潔的燃料的是氫氣，理由是燃燒只生成水不污染空氣．
（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為CH4．
（3）煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學(xué)式為NO．
（4）合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活，但合成材料的廢棄物急劇增加帶來了環(huán)境問題，廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴重．
（5）化石燃料的大量使用加劇了“溫室效應(yīng)”，請寫出減緩溫室效應(yīng)的一項措施：減少化石燃料的使用．
（6）在生活中，人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖．下列有關(guān)說法正確的是C．
A．化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C．在當(dāng)今社會，人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有①序號的儀器的名稱：①試管
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是A；可用C或D裝置收集（寫裝置代號，下同），
（3）實驗室制取氧氣時驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．

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同步練習(xí)冊答案