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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
比較與歸納,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
A B C D E
(1) 寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a ,b 。
(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請(qǐng)你幫他分析可能的原因是 ;排水法收集滿(mǎn)一瓶氣體后應(yīng)如何操作 ;高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為 。
(3) 實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳和雙氧水來(lái)制取氧氣 ,二氧化錳在該反應(yīng)中起 作用。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿(mǎn)足的一般條件是 ,收集裝置是 ,用該收集裝置收集氣體應(yīng)滿(mǎn)足的一般條件是 。其反應(yīng)方程式是 。
(4)歸納、總結(jié)和預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法,小明對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)二氧化碳的制取充滿(mǎn)期待,經(jīng)查閱資料后了解到實(shí)驗(yàn)室可用石灰石或大理石,【主要成分是碳酸鈣固體(CaCO3)】和稀鹽酸(HCl)在常溫下反應(yīng)制取制二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣(CaCl2)和水,該反應(yīng)方程式為 ;且二氧化碳可溶于水,密度比空氣大。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫其判斷制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為 和 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省晉江市九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
比較與歸納,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
A B C D E
(1) 寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a ,b 。
(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào),下同),某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請(qǐng)你幫他分析可能的原因是 ;排水法收集滿(mǎn)一瓶氣體后應(yīng)如何操作 ;高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為 。
(3) 實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳和雙氧水來(lái)制取氧氣 ,二氧化錳在該反應(yīng)中起 作用。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿(mǎn)足的一般條件是 ,收集裝置是 ,用該收集裝置收集氣體應(yīng)滿(mǎn)足的一般條件是 。其反應(yīng)方程式是 。
(4)歸納、總結(jié)和預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法,小明對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)二氧化碳的制取充滿(mǎn)期待,經(jīng)查閱資料后了解到實(shí)驗(yàn)室可用石灰石或大理石,【主要成分是碳酸鈣固體(CaCO3)】和稀鹽酸(HCl)在常溫下反應(yīng)制取制二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣(CaCl2)和水,該反應(yīng)方程式為 ;且二氧化碳可溶于水,密度比空氣大。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫其判斷制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為 和 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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