【題目】我市是美麗的濱江古城，小軍將收集到的一瓶渾濁的長(zhǎng)江水利用如下流程，最終制成蒸餾水。請(qǐng)回答以下問題：

(1)操作①的名稱是___________，該操作需要用到的儀器和用品有________________(選填序號(hào))。

①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗

④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯⑦濾紙

(2) 操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是________，該過程主要是______________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)小軍取少量液體D于試管中，加入少量_________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多白色垢狀物產(chǎn)生，說明液體D是硬水，通過操作③__________(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水。蒸餾水是_______(選填“純凈物”、“混合物”)，相對(duì)分子質(zhì)量是________

【答案】 過濾 ①③④⑥⑦ 活性炭 物理 肥皂水 蒸餾 純凈物 18

【解析】(1)操作①為分離固體和液體的過程，名稱是過濾，過濾需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯、濾紙。

(2) 操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用活性炭，因?yàn)榛钚蕴烤哂形阶饔茫撨^程沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，主要是物理變化。

(3)液體D為一定程度凈化的水，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多白色垢狀物產(chǎn)生，說明液體D是硬水，通過蒸餾即可得到蒸餾水。蒸餾水是純凈的水，是純凈物，相對(duì)分子質(zhì)量是18。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法中正確的是( )

A. 水電解所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

B. 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會(huì)變大

C. 水和冰塊混合得到混合物

D. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器的名稱：①_________________，②______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______(填字母序號(hào)，下同)，收集裝置可選用F或_________，取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)表達(dá)式是______________________________________。

(3)檢查裝置E的氣密性方法有多種，下列方法和現(xiàn)象能說明該裝置不漏氣的是_______(填序號(hào))。

A．用彈簧夾封閉右側(cè)導(dǎo)管，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，長(zhǎng)頸漏斗頸部形成穩(wěn)定的水柱；

B．先向長(zhǎng)頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器，用力拉注射器活塞，長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡；

C．先向長(zhǎng)頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器，用力推注射器活塞，長(zhǎng)頸漏斗中液面上升；

D．將導(dǎo)管浸入水中，雙手捂住錐形瓶外壁，觀察到導(dǎo)管口沒有氣泡；

(4)小王選擇E、F組合制備氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)表達(dá)式________________，為了不影響氧氣純度，最佳收集時(shí)刻是___________________。

(5)下圖裝置具有多種用途。

①收集氣體：如收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，只要將氣體從____(填a或b)通入

②該裝置也可以代替上圖中的F裝置。請(qǐng)簡(jiǎn)述操作方法：______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】俗話說“氮肥壯葉,磷肥壯果,鉀肥壯莖”。小王家的柑橘樹結(jié)的果實(shí)偏小,小王應(yīng)向柑橘樹施加下列化肥中的

A. 過磷酸鈣 B. 硫酸銨 C. 碳酸氫銨 D. 硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a___________；b____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母)，該發(fā)生裝置不足之處是____________，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________，若用E裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是_______。

氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：_______(填字母，可多選)；

A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選擇發(fā)生裝置________和收集裝置_______，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________________________________。

①若將發(fā)生裝置改為圖1，其優(yōu)點(diǎn)是__________________。

②若圖2裝置收集二氧化碳，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖2裝置的導(dǎo)管______(選填“a”或“b”)相連接。檢驗(yàn)該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是________________________。

③若用圖3裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)管與圖3裝置的導(dǎo)管________ (選填“c”或“d”)相連接。寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的文字表達(dá)式_________________。

④下列二氧化碳的制備裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是__________

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇_______(填序號(hào))。甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：___________、_____________．

(5)以下是某小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

I：請(qǐng)寫出過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式________________,

反應(yīng)基本類型 ________________,

II：通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與 _____________有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：

①A、B、C中表示混合物的是_______(填序號(hào))。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_______。圖中化學(xué)變化中一定不變的粒子是________________(填粒子名稱)

③A圖中“”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為______________________________________________________________，若實(shí)驗(yàn)室采用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)文字表達(dá)式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣中燃燒既能生成二氧化碳，又能生成水的物質(zhì)是（　�。�

A. 木炭 B. 甲烷 C. 氫氣 D. 硫

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【題目】下列自然現(xiàn)象的過程一定為化學(xué)變化的是:

A. 溫室效應(yīng) B. 云霧消失 C. 冰川融化 D. 形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活用品不屬于有機(jī)合成材料的是

A. 塑料瓶 B. 不銹鋼刀 C. 滌綸布料 D. 電源插座盒

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