【題目】我國(guó)為航天大國(guó),火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如下
下列說(shuō)法不正確的是
A. 甲的化學(xué)式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C. 乙中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2 D. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為28
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖信息回答問(wèn)題:
(1)硒屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對(duì)原子質(zhì)量是_______。
(2)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素,其中屬于陽(yáng)離子的是______(填序號(hào)),表示的陰離子是________ (用離子符號(hào)表示 )。
(3)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號(hào))。
(4)B與D的化學(xué)性質(zhì)相似的主要原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。近日,我國(guó)第一架由鋰硫電池驅(qū)動(dòng)的大翼展無(wú)人機(jī)在西北某機(jī)場(chǎng)首飛成功。
(1)鋰元素、硫元素在元素周期表的相關(guān)信息以及某些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下:
①一個(gè)鋰原子內(nèi)含有_______個(gè)質(zhì)子;
②化學(xué)性質(zhì)與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最接近的微粒是______(填字母);
③F微粒的化學(xué)符號(hào)是______。
(2)加熱到100 ℃以上,鋰與氧氣反應(yīng)生成氧化鋰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,屬于__________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
(3)氫化鋰(LiH)受熱或與潮氣、酸類接觸即放出熱量與氫氣,而引起燃燒和爆炸,氫化鋰與水反應(yīng)的方程為:LiH+H2O=R+H2↑,R的化學(xué)式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)3個(gè)鉀原子:______________ (2)銨根離子:_____________
(3)2個(gè)二氧化硫分子:___________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià):_________
(5)紅磷在空氣中燃燒后的生成物:________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型
(1)碳酸不穩(wěn)定易分解:____________________、___________;
(2)切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液劃線:_______________________、_____________;
(3)紅磷和氧氣反應(yīng)測(cè)定空氣中氧氣的含量:_____________________、______________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)操作④中量筒的量程是_____(填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)。
(2)若操作③中有部分固體灑落桌面,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。
(3)配制好的溶液要裝在試劑瓶中,并貼好標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)谌鐖D的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。
_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某綜合實(shí)踐小組用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,對(duì)某造紙廠排放含NaOH的堿性廢水進(jìn)行檢測(cè)。
(1)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度是1.84 g·mL-1的濃硫酸來(lái)配制100 g 10%的稀硫酸。配制的有關(guān)步驟依次為計(jì)算、____、稀釋、轉(zhuǎn)移裝瓶、貼上標(biāo)簽。
(2)取含NaOH的堿性廢水200 g,置于燒杯中,滴加2~3滴____。再向燒杯中邊攪拌邊滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸39.2 g,反應(yīng)恰好完全,此時(shí)溶液由紅色剛好變?yōu)?/span>____色。計(jì)算堿性廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(寫出計(jì)算過(guò)程)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如右圖所示。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
(提出問(wèn)題)碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?
(作出猜想)猜想①:CO
猜想②:CO2
想③:____________。
(設(shè)計(jì)方案)實(shí)驗(yàn)裝置如圖(濃硫酸具有吸水作用)。打開(kāi)K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間,關(guān)閉K,點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應(yīng)后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開(kāi)K,再通一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>
方案一:從定性觀察角度判斷
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)A處的現(xiàn)象是____________。
(2)若猜想①成立,B、D處的現(xiàn)象是_____________(填序號(hào))。
a.B中變渾濁,D處能點(diǎn)燃 b.B中變渾濁,D處不能點(diǎn)燃
c.B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處能點(diǎn)燃 d.B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處不能點(diǎn)燃
方案二:從定量計(jì)算角度判斷
取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù):
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
A(玻璃管+固體) | m1 | m2 |
B+C(廣口瓶+混合液) | m3 | m4 |
(3)若猜想②成立,則理論上(m4-m3)__(m1-m2)(選填“<”、“>”或“=”)。
(4)若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量m的取值范圍是____。
(交流反思)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)方法改造物質(zhì)——“二氧化碳變汽油”。
二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,汽油(主要成分為含有5個(gè)-11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧孔畲蟮囊后w燃料.如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”,你相信嗎?近日,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過(guò)如圖示意的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油.(圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)
回答問(wèn)題:
(1)催化劑能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的高效轉(zhuǎn)化。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是__________ (填標(biāo)號(hào))。
A.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率
B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
(2)在一定溫度、壓強(qiáng)及催化劑的條件下,環(huán)節(jié)I還生成了一種相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,寫出化學(xué)方程式:___________。
(3)觀察c和d的分子結(jié)構(gòu)模型,二者是否為相同物質(zhì)? _______ (填“是”或“否”)。寫出c的化學(xué)式:_______。
(4)“二氧化碳變汽油”的成果使我國(guó)成為此領(lǐng)域的領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果可解決的問(wèn)題是__________、________ (答出兩條即可)。
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