16.有X Y Z三種金屬,若把X和Y放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X不反應(yīng),若把X和Z放入硝酸銀溶液中,過一會兒,X表面有銀析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上事實(shí),判斷三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序( 。
A.Z   Y   XB.X  Y  ZC.Y    X     ZD.X    Z    Y

分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫;位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng),可確定三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序.

解答 解:有X、Y、Z三種金屬,若把X和Y放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X不反應(yīng),說明Y排在氫的前面,X排在氫的后面,即Y>H>X;若把X和Z放入硝酸銀溶液中,過一會兒,X表面有銀析出,而Z沒有變化,說明X的金屬活動性比銀強(qiáng),Z的金屬活動性比銀弱,即X>Ag>Z.
則X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是Y>X>Z.
故選:C.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,圖5是鐵鍋的示意圖.
(1)工業(yè)煉鐵的設(shè)備是高爐.
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是使油與氧氣隔絕.
(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是鋁的密度小,常溫下,鋁能夠與氧氣反應(yīng),從而在表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁的進(jìn)一步氧化.
(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用.這樣做的意義是減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.
(5)常見的鐵礦石有赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、菱鐵礦(FeCO3)、黃鐵礦(FeS2)等.若用黃鐵礦(FeS2)礦煉鐵會產(chǎn)生酸雨的有害氣體.CO在高溫時與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,煉得的生鐵合金中含2%~4.3%的C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖1裝置中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈;b集氣瓶.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是二氧化碳(或氧氣),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了(或?qū)Щ鹦堑哪緱l平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了).
(3)若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是要加熱.
(4)若用圖2所示的裝置,收集一瓶難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)前將該裝置裝滿水正放,則氣體應(yīng)從d(填“c”或“d”)端進(jìn)入.將該裝置裝滿水倒放,則氣體應(yīng)從c(填“c”或“d”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素,根據(jù)下列要求寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)單質(zhì)S等(合理即可)
(2)酸性氧化物CO2(合理即可)
(3)酸H2SO4(合理即可)
(4)堿NaOH   
(5)鹽Na2CO3(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)之間,不存在如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(“→”表示能轉(zhuǎn)化)(  )
A.①H2O2 ②H2O ③O2B.①Na2CO3 ②CO2 ③CaCO3
C.①Ca(OH)2 ②CaCO3 ③NaOHD.①O2 ②H2O ③CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保質(zhì),主要成分是鐵粉和生石灰,同學(xué)們對一久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究1】取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有Fe.再用磁鐵反復(fù)吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動.
【實(shí)驗(yàn)探究2】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】步驟①中溫度無明顯變化,步驟②中產(chǎn)生白色沉淀,說明久置的“雙吸劑”中含有Ca(OH)2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.步驟③有氣泡冒出、溶液變?yōu)辄S色,說明久置的“雙吸劑”中含有CaCO3、Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)化學(xué)符號“H2O”表示的意義,錯誤的是(  )
A.水這種物質(zhì)
B.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C.一個水分子中含有一個氫分子
D.水由氫元素和氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水.
(1)甲裝置中,在水面下松開橡皮塞,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)水面上升.
(2)收集一瓶SO2,按乙裝置組裝儀器,打開活塞K,向①加水至如圖位置,關(guān)閉活塞K.一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生,①儀器的名稱是長頸漏斗.
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推測:若實(shí)驗(yàn)室制取SO2時可采用向上排空氣法收集方法.
(4)已知SO2的很多化學(xué)性質(zhì)與CO2類似,請你寫出一條SO2水溶液可能具有的性質(zhì)能使紫色石蕊顯紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在如圖所示的維恩圖中,①、②、③、④可分別代表( 。
A.金屬元素、非金屬元素、放射性元素、所有元素
B.氧氣、氮?dú)、其他成分、空?/td>
C.單質(zhì)、化合物、氧化物、純凈物
D.單質(zhì)、混合物、化合物、所有物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案