【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3,技術人員逐漸加入NaOH溶液調節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價值的產品。操作流程如下圖所示。
(1)固體A與某酸反應的化學方程式為____________。操作②時,當__________即可停止加熱。
(2)固體B加熱的產物是兩種常見氧化物,則另一種氧化物的化學式為__________。
(3)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質是_____________(填化學式)。
【答案】 Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O 少量水(或析出大量晶體) H2O NaCl、Na2SO4
【解析】本題考查了酸、堿、鹽的化學性質,混合物的分離等。根據物質的性質以及物質間的反應,結合化學方程式的書寫的知識進行分析解答。
工業(yè)廢水加入氫氧化鈉溶液,會與硫酸鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉,與氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,A中加入某酸后得到硫酸鎂,則加入的酸是硫酸,固體A是氫氧化鎂;固體B加熱得到的是氧化鐵, 則B是氫氧化鐵,溶液a中含有生成的氯化鈉和硫酸鈉。因此:
(1)固體A與某酸反應是氫氧化鎂與硫酸的反應,生成的是硫酸鎂和水,反應的化學方程式為Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O;操作②是蒸發(fā)操作,當還有少量水(或析出大量晶體)時停止加熱;
(2)固體B是氫氧化鐵,加熱的產物是兩種常見氧化物,一種是氧化鐵,根據質量守恒定律可知,另一種氧化物是水,化學式是H2O;
(3)溶液a中含有生成的氯化鈉和硫酸鈉,化學式分別是NaCl、Na2SO4。
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【題目】興趣小組某同學在做銅與硝酸銀溶液反應的實驗,當觀察到銅絲表面有銀白色固體出現時,發(fā)現試管內溶液未顯藍色,與所學知識不符。組內同學即展開討論,認為溶液未顯藍色是因為銅離子的濃度太小,于是對銅離子濃度太小的原因進行了如下猜想:
猜想一:硝酸銀溶液濃度不夠大。
猜想二:銅絲中含有比銅活潑的金屬
猜想三:_____________________
(實驗驗證)
(1)驗證猜想一:你的方案是____________________。
(2)驗證猜想二:取上述相同的銅絲,選擇一種酸或鹽溶液在相同條件下進行實驗,觀察實驗現象,得出結論。
請你在矩形內畫出實驗裝置圖,并標出所選物質。
_____________
(3)驗證猜想三:進一步實驗______________
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【題目】向一定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應過程中,測得混合物中溶液的質量與加入鐵粉的質量關系如圖所示。有關該反應過程中的下列說法正確的是
A. a點,向溶液中滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. c點,向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產生
C. d點,溶液中的溶質為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
D. e點,過濾后得到的固體中只含有2種物質
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【題目】化學基礎與常識
(1)下圖金屬應用的實例,主要利用金屬的導熱性的是_______(填序號);
A電纜 B.電熱壺 C.金屬絲 D.金屬樂器
(2)向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應,反應前后溶液中存在的離子種類如圖所示(其中“○”“”“●”“ ”表示不同離子)。則“○”與“”反應生成了_________(填物質名稱)。
(3)氫氟酸(HF)能刻畫玻璃,其中有一個化學反應的化學方程式是:CaSiO3+6HF=X+SiF4↑+3H2O,則X的化學式為_______________
(4)氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞。以太陽能為熱源,熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如圖所示。
寫出反應I中,發(fā)生反應的化學方程式:_____________________________。
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【題目】規(guī)范使用儀器是實驗成功的保障,結合下圖所示玻璃儀器,回答問題。
(1)可用作熱源的是_____________(填序號),若往儀器E中加入塊狀固體,則應先將該儀器________(填“平”“立”或“斜”)放。
(2)若用儀器A和D稀釋濃硫酸,則D的作用是________________,若用儀器A和D進行過濾操作,還必須用到上述的一種儀器是____________(填名稱)。
(3)若某氣體只能用F裝置收集,則該氣體的密度比空氣小,且____________。
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①______,②______。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→______→______(填字母序號)。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。
(5)某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應的化學方程式為______。
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【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法,下列對比實驗設計能實現相應實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 | 選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 探究溫度對分子運動快慢的影響 | B | 探究水對鐵釘銹蝕的影響 | ||
C | 探究空氣是燃燒的必要條件 | D | 探究CO2與水反生反應 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究:
實驗一:氧氣制取和性質實驗
(1)現有如下裝置
①實驗室用過氧化氫溶液制氧氣的化學方程式為______________________,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是____________(填標號,下同)和____________。
②檢查B裝置氣密性的操作是_____________________________。
③用收集的氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,觀察到的現象是_______________,反應的化學方程式為_______________________。
實驗二:探究H2O2質量分數、溶液pH、溫度對反應速率的影響
(2)設計如下表實驗方案:
①實驗1~3的實驗目的是_____________________。
②a=____________;b=___________。
實驗三:探究制取氧氣的適宜催化劑
(3)實驗方案如下:
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
II.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用左下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到右下圖的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時,海藻酸鈉微球數應相同的原因________________________________。
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落,其原因是____________。
③從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是___________________。
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【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:
(l)結合下圖所提供裝置完成下列表格
反應物 填寫內容 | 化學方程式 | 氣體制取裝置 組合(填序號) |
高錳酸鉀 | 例:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ | ____________ |
過氧化氧(二氧化錳) | ___________________________________ | ____________ |
氯酸鉀(二氧化錳) | ___________________________________ |
(2)請結合上圖回答問題:
①寫出甲、乙所指儀器名稱:甲_______________;乙_______________;
②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點____________,_____________(寫出兩條);
③若用下圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應從____(填a或b)端進入集氣瓶。
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