下列屬于化學(xué)研究范圍的是（　�。�
①物質(zhì)組成  ②物質(zhì)結(jié)構(gòu)  ③物質(zhì)性質(zhì)  ④物質(zhì)變化規(guī)律．
A、①②B、②③④
C、①②③④D、①②④
考點：化學(xué)的研究領(lǐng)域
專題：結(jié)合課本知識的信息
分析：根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．
解答：解：化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．
點評：了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有強致癌物質(zhì)對苯二胺，其化學(xué)式為C6H8N2．下列有關(guān)對苯二胺的說法正確的是（　�。�
A、對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108
B、對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3：4：1
C、對苯二胺由碳、氫和氮三種原子組成
D、對苯二胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小琪往如圖所示的燒杯中加入一種物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)塑料片脫落．她加入的物質(zhì)是（　�。�
A、食鹽B、氫氧化鈉
C、蔗糖D、硝酸銨固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有改變的是（　�。�
①原子種類②物質(zhì)種類③原子數(shù)目④元素種類⑤分子數(shù)目⑥分子種類⑦原子的質(zhì)量⑧物質(zhì)的總質(zhì)量．
A、②③④⑤⑥B、①③④⑦⑧
C、①③⑤⑦D、②④⑥⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳（CO2）的描述中，錯誤的是（　�。�
A、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的
C、二氧化碳是由碳單質(zhì)和氧氣組成的
D、一個二氧化碳分子是由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要使CO和CO2中含有相同質(zhì)量的氧元素，則CO與CO2的質(zhì)量比為（　�。�
A、7：11B、14：11
C、1：1D、2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中都生成水，其中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、氫氣+氧化銅→銅+水
B、氧氣+氫氣→水
C、碳酸→水+二氧化碳
D、酒精+氧氣→水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將零散的化學(xué)知識梳理歸納，得出一般的規(guī)律，是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一．以下歸納中全部正確的是（　　）
A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途歸納：
①N2性質(zhì)穩(wěn)定-可作燈泡填充氣
②乙醇具有可燃性-可作燃料
③石墨很軟-可作電極
B、對突發(fā)事件的處理歸納：
①室內(nèi)著火被困，立即用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進，尋找安全出口
②發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，立即打開門窗、關(guān)閉閥門，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新處
③運輸硫酸的汽車不慎翻入河中，并產(chǎn)生泄漏，可用生石灰處理河水
C、實驗方法歸納：
①玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
②制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性
③加熱試管里的固體或液體，先要預(yù)熱
D、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納：
①原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切
③原子是化學(xué)變化中的最小粒子，因此在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了下面三個實驗，能夠借助托盤天平直接驗證質(zhì)量守恒定律的哪一個？簡單說明另外兩個不能質(zhì)量守恒定律的原因？

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同步練習(xí)冊答案