化學(xué)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān).下列說(shuō)法中不正確的是( 。
| A. | 用含有碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn) |
| B. | 工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的污水 |
| C. | 醫(yī)療上用純酒精作消毒劑 |
| D. | 生活中用含有NaOH的清潔劑去油污 |
常用鹽的用途;常見(jiàn)堿的特性和用途;中和反應(yīng)及其應(yīng)用;甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途.. | |
專題: | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途. |
分析: | 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,碳酸氫鈉受熱易分解生成二氧化碳?xì)怏w,是發(fā)酵粉的主要成分;氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng),可以用于治理酸性廢水;酒精具有消毒的作用,用酒精溶液作醫(yī)療上的消毒劑;氫氧化鈉能與油污發(fā)生反應(yīng). |
解答: | 解:A、碳酸氫鈉受熱易分解生成二氧化碳?xì)怏w,是發(fā)酵粉的主要成分,故說(shuō)法正確; B、氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng),可以用于治理酸性廢水,故說(shuō)法正確; C、酒精具有消毒的作用,用酒精溶液作醫(yī)療上的消毒劑,不是用純酒精,故說(shuō)法錯(cuò)誤; D、氫氧化鈉能與油污發(fā)生反應(yīng),可以用含有適量氫氧化鈉的清潔劑去除爐具上的油污,故說(shuō)法正確. 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活運(yùn)用. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下是生活中常用的清洗劑,選擇適當(dāng)才可以得到更好的清洗效果。
名稱 | 洗滌靈 | 潔廁靈 | 清潔劑 | 爆炸鹽 | 消毒液 |
產(chǎn)品 樣式 | |||||
有效成分或功能 | 清洗油污 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 | 過(guò)碳酸鈉 | 消毒 |
(1)我們使用“洗滌靈”清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂?u> 的功能。
(2)“爆炸鹽”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2。將“爆炸鹽”溶于水后,所得溶液的pH 7。(填>、=或<)。
(3)工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取“消毒液”。反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液,NaClO的消毒原理是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
海南石碌鐵礦,其礦石主要成分為Fe2O3。煉鐵的化學(xué)方程式為 請(qǐng)計(jì)算:某鐵礦石,其中含F(xiàn)e2O3 的質(zhì)量為16t,理論上可以煉出鐵的質(zhì)量為多
少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列幾種常見(jiàn)的飲料中,不含有機(jī)物的是( 。
| A. | 蘋(píng)果汁 | B. | 礦泉水 | C. | 豆?jié){ | D. | 啤酒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取一濾紙條,等間距滴入10滴紫色石蕊溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象.
則下列說(shuō)法中正確的是( 。
| A. | 氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì) |
| B. | 該過(guò)程中沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生 |
| C. | 所有氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率都相同 |
| D. | 圖示黑點(diǎn)表示石蕊溶液變成了紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作和分析都正確的是( )
操 作 | 分 析 | |
A | 用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來(lái)檢驗(yàn)CO2是否收集滿 | 因?yàn)镃O2的密度比空氣大 |
B | 取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱 | 目的是證明這兩種可燃物的著火點(diǎn)不同 |
C | 蒸發(fā)操作時(shí),要用玻璃棒不斷攪拌 | 目的是為了加快水的蒸發(fā) |
D | 木炭還原氧化銅時(shí),加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩,最好使用酒精噴燈 | 網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎂是一種用途很廣的金屬,目前世界上60%的鎂是從海水(主要含NaCl和MgCl2等)中提取的.主要步驟如下:
(1)上述步驟中試劑①應(yīng)過(guò)量,理由是 .
(2)請(qǐng)寫(xiě)出Mg(OH)2沉淀與試劑②發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電得到金屬鎂和物質(zhì)A,氫氣在物質(zhì)A中燃燒生成物質(zhì)B,則物質(zhì)A和B的化學(xué)式分別為:A ,B .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀。
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_(kāi)_______________;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是___和____(填符號(hào))。
(2)從微觀知宏觀。
①微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是________和________
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是( )
選 項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同 | 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 |
B | 稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性 | 溶液中都含有氫元素 |
C | 用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 | 溫度升高,分子間間隔變大 |
D | 冰水混合物屬于純凈物 | 都含有相同原子 |
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