11．在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，小明和小芳兩位同學(xué)分別做了碳酸鈉溶液和稀鹽酸溶液的化學(xué)實驗（如圖）．小明的實驗中能觀察到有氣泡產(chǎn)生，小芳的實驗中觀察不到有氣泡產(chǎn)生，對此意外現(xiàn)象，兩位同學(xué)進行如下探究：

【提出問題】小芳的實驗中為什么沒有觀察到明顯現(xiàn)象？
【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳，還可以生成碳酸氫鈉．
②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；而碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀．
【設(shè)計實驗】證明小芳實驗的溶液中含有碳酸氫鈉．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取上述溶液少量于試管中，加入足量的
CaCl2
       （寫化學(xué)式）溶液		產(chǎn)生白色沉淀小芳實驗的溶液中
含有碳酸氫鈉
②取步驟①所得上層清液少量，滴加
稀鹽酸		產(chǎn)生氣泡
寫出步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
【實驗反思】（1）Na2CO3溶液和鹽酸溶液反應(yīng)的生成物受到鹽酸量的影響，稀鹽酸過量（填“過量”或“不足”）時才有氣泡冒出．
（2）當反應(yīng)物的量不同時，產(chǎn)物可能不同，試另舉一例：氧氣足量時，碳燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時，碳燃燒生成一氧化碳．

分析 碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳．

解答 解：【設(shè)計實驗】
取上述溶液少量于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；
取步驟①所得上層清液少量，滴加稀鹽酸時產(chǎn)生氣泡，說明溶液中含有碳酸氫鈉，實驗過程如下表所示：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取上述溶液少量于試管中，加入足量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀小芳實驗的溶液中
含有碳酸氫鈉
②取步驟①所得上層清液少量，滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡
步驟①中，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
故填：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
【實驗反思】
（1）Na2CO3溶液和鹽酸溶液反應(yīng)的生成物受到鹽酸量的影響，稀鹽酸不足時，和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉，過量時才能夠產(chǎn)生二氧化碳氣體，即才有氣泡冒出．
故填：過量．
（2）當反應(yīng)物的量不同時，產(chǎn)物可能不同，例如氧氣足量時，碳燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時，碳燃燒生成一氧化碳．
故填：氧氣足量時，碳燃燒生成二氧化碳，氧氣不足時，碳燃燒生成一氧化碳．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D．在化學(xué)反應(yīng)中，任何粒子都不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來制備，工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下：

①“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH：該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．
②“沉淀池”中生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿，熟石灰漿為懸濁液（選填“懸濁液”或“溶液”或“乳濁液”）．
③有人建議在上述流程中用CO2替代“碳酸鈉溶液”．這樣做的優(yōu)點是可降低生產(chǎn)成本和節(jié)能減排．
④小王查閱資料后得知：
a．二氧化碳持續(xù)通入石灰乳還會發(fā)生如下反應(yīng)：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2；
b．碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑；
為了防止利用該法制得的輕質(zhì)碳酸鈣中混有Ca（HCO3）2，操作2中必需要進行的一步操作是將沉淀微熱至無氣體產(chǎn)生為止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．下面連環(huán)畫記錄了高華參觀中國地質(zhì)博物館的一天．據(jù)圖回答：
（1）她吃早餐．
早餐食物中有饅頭、牛奶、雞蛋和蘋果，其中富含蛋白質(zhì)的是牛奶、雞蛋．
陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣（CaSiO3），其中硅元素的化合價是+4．
（2）她出發(fā)了．
她攜帶的物品中，主要材料屬于有機合成材料的是AC（填字母序號）
A．塑料水壺B．純棉帽子C．滌綸背包
如圖③所示，乘坐地鐵禁止攜帶的物品中，屬于易燃易爆品的是汽油，酒精；．
她來到博物館門口．
同學(xué)們在地質(zhì)學(xué)家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事跡．大理石的主要成分是碳酸鈣．
（4）她和同學(xué)們進入博物館．她看到了許多礦石標本，其中的4種礦石及其主要成分如下：

上述礦石標本的主要成分中，所含元素種類最多的是B（填字母序號）．
她根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，她的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
她依據(jù)化學(xué)式計算出Cu（OH）2CO3的相對分子質(zhì)量為222．
（5）參觀結(jié)束時，老師進行了小結(jié)，并就金屬冶煉提出了一個問題，請同學(xué)們用化學(xué)方程式作答．
工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．白銀市以“讓生活更美好、讓城市更美麗”為創(chuàng)建全國文明城市的總主題，扎實推進“五城聯(lián)創(chuàng)”和“六城同建”．環(huán)境問題是創(chuàng)建全國文明城市的重中之重．下列措施會加劇空氣污染的是（　�。�
A．對機動車采取最嚴格的管控、治理和淘汰報廢度
B．加大燃煤發(fā)電廠發(fā)電
C．見縫插綠，提升城市綠化覆蓋率
D．綜合利用秸稈，杜絕秸稈焚燒現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

16．為測定某Na2CO3樣品（混有KCl）中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了以下方案：
（1）甲同學(xué)稱取樣品11.8g，于燒杯中加水溶解后向其中加入過量的16%的CaCl2溶液，
充分反應(yīng)后將生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，稱其質(zhì)量為10.0g，試通過計算確定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)ω（Na2CO3）．（用百分數(shù)表示，結(jié)果保留到0.1%）
（2）乙同學(xué)同樣取樣品11.8g，于燒杯中加水溶解后向其中加入一定量10%的鹽酸溶液，充分反應(yīng)，通過測定生成的CO2的質(zhì)量為4.4g．試計算反應(yīng)至少需要該濃度鹽酸溶液多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．取100g 氯化鈉溶液，滴入足量硝酸銀溶液，得到14.35g白色沉淀．
（1）計算氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（反應(yīng)原理為：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）
（2）用15%的氯化鈉溶液浸泡瓜果片刻可以起到消毒作用．要使（1）中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?5%，可向其中加入一定量的氯化鈉（填“氯化鈉”或“水”）．
（3）實驗室配制1 5%的氯化鈉溶液的正確操作順序為計算、稱量、量取、溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列不加其他試劑鑒別的是（　　）
A．BaCl2、HCl、Na2SO4、NaNO3B．HCl、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3
C．NaOH、KNO3、CuSO4、NaClD．Na2CO3、CaCl2、Na2SO4、KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．同學(xué)們在初中化學(xué)實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶久置的、瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液，如圖所示．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定該溶液的成分，同學(xué)們進行了如下探究：
小張同學(xué)取待測液測得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是溶液可能是NaOH或Na2CO3他再取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，觀察到有氣泡冒出，由此小張同學(xué)認為，溶液為Na2CO3溶液．
小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，又進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，靜置，滴入酚酞，無明顯顏色變化（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象）．通過實驗，小李同學(xué)認為小張同學(xué)的結(jié)論正確．
二位同學(xué)給試劑瓶貼了一個新標簽：Na2CO3．
【反思與討論】
（1）小李同學(xué)加入過量CaCl2溶液的目的是完全轉(zhuǎn)化碳酸根離子，消除堿性干擾．
（2）你認為兩位同學(xué)的結(jié)論一定正確嗎？理由是什么？

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同步練習(xí)冊答案